众多的人口内容学科初中地理年级初一年级时间节次主备人复备人课题众多的人口教学目标知识与能力：1、知道我国的人口总数，运用数据说明我国人口的增长趋势。2.能理解我国的人口政策3.会运用人口分布图，说明我国人口分布的特点。过程与方法：1．学会阅读人口增长图，人口分布图，能绘制人口增长曲线图。2．能用实例说明我国人口过多，增长过快带来的问题，理解我国的人口政策。情感态度价值观：养成关注人口问题的习惯，增强危机意识，树立正确的人口观重点1.我国的人口基本国情、人口分布特点2.我国人口问题的严峻性和实行计划生育基本国策的必要性难点我国人口的基本国情，人口问题及其基本国策课堂模式内容提要时间设计意图个人备课①检查预习（或当堂预习）②导入、目标、重难点呈现③新授①检查预习：我国的人口基本国策是什么？我国的人口总数世界第几？②导入：播放我国众多的人口，计划生育宣传和人口众多产生问题的一系列图片引入新课。③新授：［提问］你知道我国人口是多少吗？［多媒体展示］2010年第六次人口普查显示，目前我国人口是13.39亿。世界人口已达多少？（70亿）［转承］我国人口约占世界人口的五分之一，是世界上人口最多的国家。这么多的人口在我国是怎样分布的呢？（板书）［多媒体展示］1.我们人口分布是否均匀？2.分析、归纳我们人口分布的特点。学生交流展示。［提问］你是怎么知道的？学生交流读图方法。0-32-3检查预习任务的完成情况以生活实际引入，加深学生对我国计划生育国策的理解问答的形式讲授新课通过读图分析解决问题，培养学生读图和从图中提取归纳信息能力。④课内练习（及检测）⑤课堂小结⑥布置作业及预习任务［师小结及时评价］通过读图可以发现，我国人口分布不均匀，东部人口密度大，西部人口密度小，其实在图中还可以找到我国一条重要的人口分界线。你能找到吗？［活动］学生读图找出，并说出该线端点及两侧差异。［师小结］黑龙江省黑河市到云南省腾冲县，该线以东人口密度大部分在100人以上，该线以西人口密度大部分在100人以下。［转承］刚才我们分析人口分布时一直在用人口密度来描述？［多媒体呈现］人口密度定义［提问］怎么计算人口密度？［多媒体展示］人口密度公式，说明单位［提问］你会计算我国平均人口密度吗？学生来说明如何计算［归纳总结］四省区中人口密度较大的山东和江苏分布在我国的（东部），而人口密度较小的新疆和西藏则分布在我国的（西部），这恰恰验证了我国人口东多西少的分布特点。为什么我国人口分布会有这样的特点呢？［小组合作探究］我国人口东西差异的成因［交流展示］小组交流展示，其他同学补充。［归纳总结］地形：东部地形平坦，西部地形崎岖。降水：东部降水多，水源充足；西部降水少不利于农业发展。交通：东部交通网密集，海运便利；西部交通网稀疏。我国人口分布东多西少是受自然条件和社会经济条件的共同影响形成的。［转承］我国是一个人口大国，过快的人口增长，25-30小组探究合作分析影响人口分布的因素，培养分析归纳信息的能力通过学生交流自己的观点看法，看看学生分析问题、独立思考的能力。教师语言性评价。使得我国的人口数量越来越多。过多的人口，会对我国产生哪些负面影响：【学生自由发言】［师小结］资源短缺，就业困难，交通拥挤，环境污染，社会治安混乱等问题［小结］为了使人口数量的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调，我国我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。你知道计划生育的具体措施有哪些吗？学生试着说［师小结］晚婚、晚育、少生、优生。［提问］晚婚晚育对人口增长有什么影响？计划生育政策取得了哪些成效？【学生在课本上找到答案】［师］计划生育的成绩虽然显著，但是我国每年的新增人口仍有1200万左右，这相当于一个法国的人口，这是什么原因导致的？［师评价、总结］这是由于我国人口基数太大，人口的增长不仅与速度有关，还与人口的基数有关，所以我国人口的突出特点就是人口基数大，人口增长快。［提问］计划生育的政策在控制人口增长方面成效显著。这一国策有没有负面影响？［多媒体展示］拓展：多媒体展示人口老龄化问题［师简...
