小组展示讨论交流如何绘图更准确，如何分析图中的材料。合作交流课题气候资料的表示方法课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标根据气温和降水的数字资料，绘制气温年变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料了解气候的特点，说出气温和降水的变化规律。能力目标培养学生绘制和阅读气温曲线图和降水柱状图的能力。情感目标学生在收集家乡气候资料的过程中，进一步加深对家乡的了解和认识，增加对家乡的热爱之情。重难点教学重点、难点：绘制和阅读分析气温曲线图和降水柱状图教师活动学生活动复备标注启动课堂复习上节知识1、降水形成的两个条件2、三种主要的降水类型3、世界降水的地区分布差异判读等高线地形图课堂导入复习气温和降水的内容，引入新课。引起学生思考，调动学生参与教师活动学生活动复备标注小组合作交流1、指导学生绘制填充图20页的气温曲线图。先指导学生了解坐标图的数据，在根据表格中所提供的数据进行绘图。绘制完成后对气温曲线图进行分析，了解某地的气温特点。2、指导学生绘制填充图22页的降水柱状图。先指导学生了解坐标图的数据，再根据表格中所提供的数据进行绘图。绘制完成后对降水柱状图进行分析，分析某地的降水量的分布特点。3、学生学会了绘制气温曲线图和降水柱状图，进行综合练习，绘制课本66页活动题2，美国洛杉矶气温和降水量图，从而分析洛杉矶的气候特点。4、练习课本77页活动题1，通过比较乌兰巴托和昆明的气温曲线图和降水柱状图，比较两地的气候差别，进一步培养阅读分析此类地图的能力。学生在老师的指导下认真分析气候资料，坐标图上的数据，认真绘制气温曲线图和降水柱状图；指导学生学会阅读分析气温曲线图和降水柱状图，能总结出某地的气温和降水的特点，从而分析某地的气候特征。教师点拨绘制气温曲线图时，横轴表示月份，竖轴表示气温，根据资料，表示某个月气温的点指导学生要标在中间，不要标在左侧，也不要标在右侧。绘制降水柱状图时，指导学生用斜杠或阴影表示。分析图时，气温特点注意找出最高月和最低月的气温，指导学生怎么读，降水分析年降水量的特点，降水集中的月份，从而总结出某地的气候特征。指导学生读数要尽可能标准，减小误差。学生绘图和读图时注意这些问题。拓展延伸气温年较差：某地一年中最高月的气温减去最低月的气温。年降水量：把某地一年中各个月的降水量相加。多年的平均降水量：指某地多年降水量的平均值。举例说明年降水量和多年平均降水量的区别。课堂小结通过这一节课的学习，教会学生如何绘制气温年变化曲线图和降水量的逐月分配图，培养学生绘图能力；教会学生如何阅读分析某地的气温年变化曲线图和降水量柱状图，并总结某地的气候特征，培养学生读图分析问题的能力。教师小结板书设计第四章第二节气温和降水一、绘制气温年变化曲线图二、绘制降水量逐月分配图三、绘制气温年变化曲线图和降水量柱状图四、阅读分析年变化曲线图和降水量柱状图五、气温年较差年降水量综合训练1、填充图20页，绘制气温年变化曲线图，分析某地的气温变化特点2、填充图22页，绘制降水量逐月分配图，分析某地降水量的分布特点。3、课本66页活动题1、2教学反思
