课题：第四单元中华民族的抗日战争第14课难忘九一八课型：新授课教学模式：三段式教学教具：多媒体教学目标：3、情感态度与价值观：通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识
教学重点：九一八事变和西安事变
教学难点：分析西安事变的性质及其和平解决
教学流程：【导入新课】播放歌曲《松花江上》
[学生听歌曲，思考问题
]从低沉、忧伤的乐曲中，听到了什么呢
[是东北人民对家乡的热爱，是对日寇占领家乡的愤怒
][教师]这一切是什么造成的
学了今天这一课你就会明白
［板书］第14课难忘九一八【自主学习】指导学生阅读本课课文，学生边看边思考下列问题
依据《助学》预习笔记，掌握知识脉络，提出个人疑问
问题：1、日本为什么要发动战争
2、为发动战争日本制造了什么借口
3、面对日本的进攻，国民政府采取了什么政策
为什么要这么做
4、九一八事变的结果怎样，有什么影响
5、简述西安事变的背景以及事变的过程和西安事变和平解决的意义
【合作探究】讨论：蒋介石为什么要这么做呢，这样做又产生了什么后果
学生答：（略）教师总结：因为他对共产党的害怕比日本更甚，将共产党看成其心腹大患
此时他的军队正在江西大规模“围剿”红军
不抵抗政策直接导致日本在不到半年时间东北三省150多万平方千米土地落入敌手，东北人民开始过着亡国奴的生活
过渡：面对日本的侵略，东北人民和未撤走的东北军进行了怎样的抵抗
（一）面对日本的侵略，东北人民和未撤走的东北军进行了坚决的抵抗，组织起抗日义勇军；（二）中国共产党派杨靖宇等在东北
