喂—出来教学目标：1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法
2．锻炼想像能力
3．扩大词语掌握范围
教学重难点：培养学生的想像能力
学法指导：阅读领悟法、互动研讨法教具准备：多媒体教学过程：一、导入：台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞
于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇科幻小说充满了神奇的想像，更使我们陷入深深的思考
作者星新一，日本现代小说家
二、检查预习：1．给下列加点字注音
哂(shěn)笑牟(móu)取众目睽(kuí)睽棘(jí)手铆(mǎo钉贪婪(lán)履行(lǚ)2．解释下列词语
胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象
比喻做事之前已经有通盘的考虑
莫衷一是：不能得出一致的结论
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快
比喻新事物大量而不断出现
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然
不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信
三、阅读课文
整体感知学生说说文章标题“喂——出来”是什么意思
互相交流看法
学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题
1．故事真否
不会有此一个无底洞
但有生活的真实性
)2．围绕的话题是什么
(环境保护问题
)3．洞是真的无底吗
’(表面上是无底的，正像我们的世界，表面上是无边无际，实际上是有限的，地球已经不堪重负
)4．为什么题目用“喂——出来
”(既可以首尾呼应，又表现了无底洞已经溢满
地球已经拥挤
)5．洞是比喻什么
(人类生存的土地
)6．文章中写了几种人
各有什么表现
和生活中的这些人是不是相像
(为己名利而忙碌的各种人
)7．作者要说的道理是什么
(作类比自下而上的世界是有限的，一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己
)四、拓展延伸说结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的
天上掉下来那块石头以后，接下来可能还会发生什么事
