Unit1Couldyoupleasecleanyourroom（SectionB1a-1e）学习目标：1.我要会用本节课所学四会单词短语；2.我要用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达；2．我能使用1a中的短语编对话；3.我要提升听、说能力；4.完成1a-1e。重点，难点：1.进一步学习如何有礼貌的提出请求，使用1a中的短语;3.学习用英语表达征求父母的允许、许可。独学准备：1.独学1a-1e中的单词及短语2.自读1a，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决.。3.自读1c-1d为听力做准备。课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结Step1Warming-up1生齐读语言目标。2.展示新词汇Step2.Freetalk浏览Page21上1a部分，借助单词表熟读1a中的短语。Step3.Conv-ersation用1a的词汇创编对话。Step4Listen-ing听录音，完成1c-1d.内容：Step1Warming-up学法：1.借助词典、电脑录音磁带等工具读准并理解本节课新词汇。2.尝试默写新词汇。1.买一些饮料和点心________;2.借点钱________3.邀请我朋友去派对______4.倒垃圾_____5.整理床铺__________;答案：1.buysomedrinksandSnacks2.borrowsomemoney3.invitemyfriendstoaparty4.Takeouttherubbish5.Makethebed内容：Step2Freetalk学法：朗读背诵SectionB内容，达到复习巩固的目的，为freetalk做铺垫。内容：Step3Listening学法：浏览1c-1d的听力要求，尤其是两部分出现的短语，弄清要听的关键信息，为课堂听力做准备。对学Step1Warming-up分享检测：1.互读词汇。2.完成1a群学Step2.Freetalk用1a中出现的短语，提出请求与许可。对学Step3.Conversation用1a的词汇编写对话。群学Step4Activity设计一个活动。1.你打算开个派对，如何有礼貌的请求你的同伴做些事情2.研讨：Whenyouwantyourpartertodosth,howdoyoumakepoliterequests?提升：每位学生有所收获。展示主题：方案一内容：1词汇组内学，A类生把关。2.组内对学1a建议：1、组内读记听写2、组长批阅把关3、组长监督反馈落实方案二内容:Step3.Makesentences建议：1、综合Freetalk的内容2、组内全员参与方案三内容：Step4Activity建议：1、大展活动。2、大展Whenyouwantyourpartertodosth,howdoyoumakepoliterequests?随堂笔记一：我学会的生词、短语及用法：随堂笔记二：我掌握的新颖的句子：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Step5Usetheinformationin1cand1d.andmakemoreconversa-tions预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。等
