多民族的国家内容学科初中地理年级七年级时间节次主备人复备人课题多民族的国家教学目标知识与能力：①知道我国有56个民族。②.理解少数民族的含义，能说出主要少数民族的分布地区。③知道人口在400万以上的少数民族。④了解我国的民族政策，尊重少数民族的风俗习惯。过程与方法：1.初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区，培养学生的阅读地图分析地图的能力。2.通过收集资料或调查我国少数民族生活和生产的变化。情感态度价值观：1.使学生认识我国是一个统一的多民族的国家。2.提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。重点我国主要的少数民族及其分布，民族政策，民族特色和习俗难点1.说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区2.理解我国的民族政策课堂模式内容提要时间设计意图方法、个人备课①检查预习（或当堂预习）②导入、目标、重难点呈现③新授①检查预习1.我国共有（）个民族，其中（）族人口最多。2.什么叫少数民族？我国共有（）个少数民族，其中（）族人口最多。3.我国的民族政策是什么？②导入播放歌曲《爱我中华》，在歌声中引入课堂。③新授1.教师讲述我国的众多的民族的基本知识2.记住人口在400万以上的九个民族有点难，老师编成一个口诀帮助大家记忆。壮满回苗维，土彝蒙藏齐读，接下来看谁记得又快又好。过渡：我国有56个民族，他们的人数不一样，那么他们生活的地方是不是也不一样呢？好，接下来我们继续来了解我国民族的分布。（板书：民族的分布）3.请同学们认真观察课本的民族分布图，根据图例分别在地图33检查课前预习效果歌曲导入，活跃氛围同时引入新知教师讲解与观察图文结合让学生更容易掌握少数民族及其分布④课内练习（及检测）⑤课堂小结⑥布置作业及预习任务上找到他们相对应的位置，接下来请同学们以4人为以小组在书本上找出这些民族分别分布在哪？（壮族、满族、哈萨克族、藏族、维吾尔族、朝鲜族的分布地区）根据图归纳总结出：民族分布特点：大杂居，小聚居过渡：一方水土养一方人，长期生活在不同地方的民族都形成了自己独特的民族文化。4.民族风情（板书：民族特色）课本上找到民族政策，用笔画出，(1)各民族不论大小一律平等。(2)实行民族区域自治。（3）尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。展示图片学习我国各民族精彩纷呈的文化如傣族的泼水节傣家竹楼孔雀舞蒙古族的那达慕大会藏族雪顿节献哈达等各种习俗及特色[教师结合图讲解]④课内练习1、我国是一个统一的多民族国家，共多少个少数民族。2、我国少数民族中人口最多的是什么族，分布最广泛的又是什么少数民族。3、我国各民族分布的特点是什么？4.展示图片让学生竞猜服饰及民族习俗5.如果你去参加什么族的泼水节，会变成了“落汤鸡”？⑤课堂小结30721展示民族特色，习俗等图片，能加深学生感知印象讲练结合了解学生掌握情况1.主要的民族2.民族的分布3.民族习俗4.民族政策⑥布置作业及预习任务优化设计总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。
