第三课过去是怎样被记载下来的一、教学目标（1）知道表示历史时段的常用词汇和习惯用法
（2）能在阅读历史资料时，辨析其中表示历史时段的词汇和习惯用法
（3）能实际运用时间和纪年描述历史事件，识别历史过程的演进顺序
二、教学重点与难点：学会辨析和使用表示历史时段的常用词汇和习惯用法
三、教学过程新课导入2008年奥运会现在还记忆犹新，百年奥运梦想，最终得以实现，那大家知道奥运会的历史吗
生：……师：同学们的课外知识很丰富，那你们又是怎么知道奥运会的历史生：网络，书籍……师：可见这些都是我们了解历史的具体方法和途径，那历史到底是怎样记载下来的呢
我们先看一则关于奥运会的历史记载出示奥运会的历史奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地点在奥林匹克而得名
第1届古代奥运会于公元前776年举行，到公元394年共举行了293届
自19世纪80年代开始，法国人顾拜旦致力于古代奥运会的复兴
1896年第一届奥林匹克运动会在雅典举行
2008年，将在中国北京举行第29届
中国有关奥运会最早的文献资料——在扉页上标有光绪年间字样的《希腊志略》，首次证实中国与奥运结缘迄今已有122年的历史，也是清代最详细的有关奥运会的记载
思考：对历史事件的记载最关键的要素是什么
时间总结：可见要了解和表达历史事件的发生，清楚地描述和说明历史的发展变化，我们需要懂得并使用一些专门表示时间的词汇，那么表示时间的常用词汇还有那些
这些词汇有哪些习惯用法
我们如何正确地运用它们阅读历史资料和描述历史事件
相信同学们通过今天的学习会有所收获
二、新课教学师：同样我们还是阅读这段奥运会的历史，同时请同学们结合课本找找并指出这段记载分别运用了哪些表示历史时段的时间词汇
生……相关以往知识：_______________________________________________________________________
