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云南省曲靖市麒麟区第七中学九年级化学上册 2.2 氧气教学案 新人教版VIP免费

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2.2氧气教与学目标导航一、知识与技能1、认识氧气能与许多物质发生化学反应。2、氧气的化学性质比较活泼3、认识化合反应4、认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。二、过程与方法1、培养学生观察实验的能力。2、学会观察实验现象,会分析实验信息并从中归纳得出结论。3、培养学生对实验现象的描述及表达能力。教学重点:氧气的化学性质及化合价反应的概念。教学难点:氧气的性质及现象的描述。【预习案】1、氧气的物理性质。2、氧气能与那些物质反应。3、什么叫化合反应?【教学案】[引入]将一根燃着的木条伸入装有空气的集气瓶中,有无变化?将一根燃着的木条伸入装有某种气体的集气瓶中,有无变化?[生]燃烧得更旺。[问]该集器瓶盛放的是什么气体?是氧气。今天我们就来认识一下氧气。[板书]课题2氧气[展示]出示一瓶制好的氧气,请同学们观察并描述物理性质。[展示]一瓶正放的氧气和一瓶倒放的氧气。[演示实验]将带火星的木条分别伸入倒放、正放的氧气中现象:正放的氧气、木条复燃[问]为什么会产生该现象?到底氧气有什么性质?说明氧气的密度比空气大。[问]氧气从哪里来?[展示]用排水法收集氧气?[问]能用排水法收集氧气。为什么?[电子板书]一、氧气的物理性质,通常状态下,氧气是一种无色、无味,密度比空气大,不易溶于水的气体。[过渡]将带火星的小木条伸入正放的盛有O2集气瓶中,有何现象?说明O2有何性质?能使带火星的木条复燃(助燃性)[师]其实O2能与许多物质发生反应。[电子板书]二、氧气的化学性质1、能使带火星的小木条复燃(助燃性)[演示]实验木炭在空气中和氧气中燃烧请同学们注意观察现象[电子板书]2、木炭+氧气二氧化碳现象:(1)木炭在空气中燃烧呈红热状态。(2)木炭在氧气中燃烧,发出白光,放热。(3)生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。[问]木炭在哪里(空气、O2)燃烧更剧烈?在O2中火焰更明亮。[结论]O2的化学性质比较活泼[演示]实验2-3[电子板书]3、硫+氧气二氧化硫现象:(1)硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。(2)放出热量(3)产生有刺激性气味的气体[结论]硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈。说明O2的化学性质比较活泼。[电子板书]4、与铁的反应[演示实验]2-4现象:(1)铁在空气中加热,发生红热现象,不能燃烧。(2)铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色的固体。文字表达式:铁+氧气四氧化三铁。[结论]O2的化学性质比较活泼。说明氧气在燃烧中起什么作用?[讨论]做铁在氧气中燃烧的实验时,为什么事先需在集气瓶底装少量水或铺一薄层细沙?[总结]通过以上几个实验,我们可以得出[板书]O2是一种化学性质比较活泼的气体[投影][讨论]碳+氧气二氧化碳硫+氧气二氧化硫铁+氧气四氧化三铁磷+氧气五氧化二磷这些反应有哪些共同点?[电子板书]化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。特点:多→一[小结]以上就是本节课我们要探究的内容,铁在O2中燃烧的注意事项,氧化反应等内容,我们将在下一节课的学习中进行探究。【巩固案】(1)氯气+氧气氯化氢点燃(2)氢气+氧气点燃水(3)氧化汞加热(4)氧化钙+水氢氧化钙练习:下列哪些反应属于化合反应汞+氧气(5)氢气+氧化铜加热水+铜(6)碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳1、对氧气物理性质的叙述正确的是()A、极易溶于水B、在标准状况下,密度比空气略大C、在-183℃时变成无色液体D、在-218℃时变成白色固体练习B[布置作业]课本p361、2、3

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