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九年级历史 第16课 世界经济的“全球化”教案 人教新课标版VIP免费

九年级历史 第16课 世界经济的“全球化”教案 人教新课标版_第1页
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第16课世界经济的“全球化”情感目标:经济全球化趋势是生产力发展的要求。增强面向世界,积极参与国际合作与竞争,促进世界和平与发展的信念与责任感。能力目标:用辩证的观点全面分析经济全球化的影响。知识目标:了解世界经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现及其影响。重点:经济全球化的具体表现和影响难点:经济全球化趋势的影响一、初读课本,完成知识结构。含义:随着世界性经济交往的日益增多,特别是第二次世界大战后,在高新科技的推动下,世界经济迅速发展,各国各地区之间的联系越来越密切,从总体上看,世界经济正在逐渐形成一个整体,这被称为“经济全球化趋势”。经出现的原因:1、国际形势趋于缓和,____________________成为世界的发展趋势。济2、各国都在积极寻求______________,发挥优势,弥补不足。全3、第______次科技革命的推动球具体表现:1、_____________________________________________化2、_____________________________________________趋3、_____________________________________________势4、1995年1月1日,____________________________影响:1、__________________________________________2、__________________________________________3、__________________________________________(因科技水平和经济实力相对较弱)如:1997年发生了________________________中国顺应经济全球化潮流的做法:抓住机遇,迎接挑战。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、思考探究,深化理解课本。1、阅读P95小字第一段、P96“动脑筋”,了解经济全球化趋势出现的原因。2、结合P95导入框和第二段小字、P96第二段小字,理解经济全球化的具体表现。3、阅读P99自由阅读卡,了解世界贸易组织。4、阅读P96的黑体字、P97“动脑筋”和小字,认识经济全球化趋势的影响。

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