5.1圆(二)班级姓名一、探究学习1.圆的相关概念弦：，如。直径是圆中的弦。弧：，分为和，如。半圆是圆中特殊的弧，它既不是也不是。圆心角：，如。④同心圆：。⑤等圆：。⑥同圆：。⑦等弧：。补充：弓形2.理解与圆有关概念(1)直径是弦，弦直径；半圆是弧，弧半圆。(2）等圆是相等，同心圆是相同。(3）等圆、等弧的共同特征是。补充：一弦对两弧弧度三、典型例题例1：写出图中所以的弦：以E为端点的劣弧：以A为端点的优弧：例2：已知：如图，点A、B和点C、D分别在同心圆上.且∠AOB＝∠COD，∠C与∠D相等吗？为什么？3.巩固练习1.判断下列结论是否正确。(1)直径是圆中最大的弦。()(2)长度相等的两条弧一定是等弧。()(3)半径相等的两个圆是等圆。()(4)面积相等的两个圆是等圆。()(5)同一条弦所对的两条弧一定是等弧。()2.如图，点A、B、C、D都在⊙O上.在图中画出以这4点为端点的各条弦.这样的弦共有多少条？3.(1)在图中，画出⊙O的两条直径;(2)依次连接这两条直径的端点，得一个四边形.判断这个四边形的形状，并说明理由.【课后作业】班级姓名学号一、判断题：1.直径是弦，弦是直径。（）2．半圆是弧，弧是半圆。（）3．周长相等的两个圆是等圆。（）4．长度相等的两条弧是等弧。（）5．同一条弦所对的两条弧是等弧。（）6．在同圆中，优弧一定比劣弧长。（）二、解答题：1、如图,CD是⊙O的直径,∠EOD=84°,AE交⊙O于点B,且AB=OC,求∠A的度数.2、如图，AB是⊙O的直径，AC是弦，D是AC的中点，若OD=4，求BC。·····ADBCO·O3、如图,AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,CD⊥AB,垂足为D,已知CD=4,OD=3,求AB的长.4、如图，两个同心圆的圆心为O，大圆的半径OA、OB分别交小圆于点C、D，AB与CD有怎样的位置关系，为什么？
