九年级历史与社会 4.3《与时俱进的时代精神》教案 人教新课标版VIP专享VIP免费

第三课与时俱进的时代精神第一课时引导学生回忆八年级上“领主的庄园和市民的城市”中描述的庄园的情况。出示节日商场里购销两旺的图片。提问：Ｏ它们分别属于哪种经济形态？（前者是自然经济，后者是市场经济）Ｏ造成这种不同的原因是什么?(物质经济的发展深刻地改变着人们的思想观念)新课教学1、关于市场经济对人思想观念影响的教学建议阅读课文内容，概括市场经济人们观念的影响体现在哪些方面？（平等、进取、法治）。除了这些方面你还能举出其他的例子吗？2、关于消费者权利的教学建议初三学生已经具有比较丰富的消费经历，可以让其讲述自己在消费过程中碰到的权益受损的事例，及如何处理的，从中寻找教学资源。这样既可以调动学生的积极性又可以做到与学生的实际相联系。教师也可以使用以下案例，它们分别侵犯了消费者的哪些权利附：2004年5月初，6岁女童马华由其母亲携带到开封鼓楼广场“德克士餐厅”就餐，马华在餐厅游乐区内玩耍时从滑梯上摔下，经医院检查胳膊骨折。事发后，德克士餐厅始终无人问津。（安全权）2003年6月1日，济源市消费者赵某在“济源市恒基车行”购买了一辆电动自行车，使用不到1个月，车辆出现自动断电、无法启动等现象，而且充一次电只能行驶13~16公里，达不到说明书承诺的充足一次电可行使45~60公里。经销商称，这是正常现象。消费者于2004年4月15日投诉到济源市消协。消协调查发现，随车携带的说明书与所购车型严重不符，经销商辩解，在厂家进货时，所配说明书就此一种，经销商在销售中未告知消费者。（知情权）1999年，上海的一名女大学生在屈臣氏公司的一家超级市场连锁店购物。在离开时，防盗铃骤响，商场女保安将她带入地下室进行搜身检查，女保安用手提电子探测器对女大学生进行全身检查后，探测器测出其髋部带有磁信号，女保安当即要求女大学生脱裤检查（人格尊严受尊重的权利）3、对风险投资的教学建议建议教师联系教师用书上的参考资料，详细介绍风险投资对于苹果公司的成长的重要性。提问：Ｏ苹果公司如何从一个名不见经传的小公司发展成为一个世界500强企业的？（高智能的风险投资精神，加上风险资本的有效支持，适应市场，不断用科技创新创造出价格低廉而又简便易学的新型电脑是公司成功的秘诀）Ｏ从这两个创业的年轻人身上看到了什么？（科技创新、富于竞争和冒险精神）Ｏ作为一个风险投资者应该具备哪些素质？（良好的专业素质、创新、冒险）第二课时新课导入我国政府于1994年便率先发布了《中国二十一世纪议程》，提出了“建立可持续发展的经济体系、社会体系和保持与之相适应的可持续利用的资源和环境基础”的战略目标2003年10月召开的中共十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。这些理论的提出反映了人们什么样的价值观？新课教学1、关于科技进步对人们价值观影响的教学建议课前可以先布置调查，在上世纪80年代的时候什么样的人家中才会装电话？现在的人又为什么差不多是人手一个手机？（前者往往是必需，后者则不一定，反映出人们消费观念的改变）从实例中体会科技的发展降低的商品的价格，对于人们的观念形成巨大的冲击。同时，教师也可引导学生结合书本主题探究中的相关例子，加深学生对科技进步对价值观影响的感性认识。2、关于科技进步对人们思维方式影响的教学建议教师可结合学生实际，创设情境：Ｏ一个月折算成秒是多少？（学生基本上会马上拿出计算器来计算）Ｏ如果没有计算器，你怎么办呢？Ｏ与计算器相比，哪种方式更加的简便？教师总结：刚才大家的行动已经明确的告诉我们：科技的发展对我们的思维方式产生了实实在在的影响。在听到老师的题目后大家是下意识的想到并拿出了计算器，没有人说我需要个算盘。大家还能举出其他说明科技对我们思维影响的例子吗？3、关于科技进步对文化艺术影响的教学建议播放《玩具总动员》的片断，让学生猜测这个部电影是如何制作的？（《玩具总动员》是电影史上第一部全3D动画长片，1561个全电脑制作的3D镜头，历时四年，动用了110个工作人员，成本为3千万美金。）你还知道哪些科技发展...