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辽宁省法库县八年级语文下册 18曹刿论战学案 语文版-语文版初中八年级下册语文学案VIP免费

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曹刿论战编制教师总序号审核人学生姓名班级小组序号课题内容18、曹刿论战学习目标1.了解有关《左传》的文学常识;掌握重要文言文词句的含义及用法。2.通过人物语言的探究,分析曹刿和鲁庄公的人物形象;学习本文以“论战”为中心选择和组织材料,详略得当的写法。3.了解曹刿的战略、战术思想,培养机智沉着的品质。学习重点掌握重要文言文词句的含义及用法。学习难点了解曹刿的战略、战术思想,培养机智沉着的品质。学法指导诵读法、合作探究法、质疑法(一)基础知识1.生难字:曹刿()又何间()焉鄙()玉帛()小信未孚()辙()登轼()公与之乘()旗靡()2.重点词语解释:(1)一词多义:请曹刿请见()焉又何间焉()战则请从()惧有伏焉()故公问其故()从民服弗从也()故克之()战则请从()以何以战()其其乡人曰()必以分人()公问其故()必以情()吾视其辙乱()之公与之乘()小大之狱()公将鼓之()故克之()(2)词类活用:一、预习案神弗福也()忠之属也()公将鼓之()齐师败绩()下视其辙()公与之乘()(3)古今异义:小大之狱古义:今义:牺牲玉帛古义:今义:再而衰古义:今义:3.文学常识《曹刿论战》选自(),这部书相传是()时期()根据鲁国史料编写的()体史书。4.特殊句式:(1)夫战,勇气也(2)必以分人(3)倒装句:何以战(4)战于长勺(二)问题导学阅读课文思考问题(结合注释和工具书扫清字词障碍,尝试读文)1.曹刿求见庄公的背景是什么?2.齐鲁长勺之战,弱小的鲁国战胜了强大的齐国?你认为这场战争的胜利的原因是什么?功劳归功于谁?阅读探究感悟1.如何理解“肉食者鄙,未能远谋”这句话?2.鲁庄公认为可以迎战齐军的条件是什么?曹刿对此是怎样看的?3曹刿认为取胜的先决条件是什么?二、探究案列出我的疑惑4、曹刿为什么要求“战则请从”?5.写齐鲁长勺之战经过时,以写什么为主?运用了什么手法?6如何评价曹刿这一人物形象?曹沫劫齐桓公曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将,与齐战,三败北。鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和,犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境,君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故。【参考译文】曹沫做魏国的将军,跟齐国作战,三次败北。鲁庄公害怕了,就献遂邑的地方(给齐国)来求和。(鲁庄公)还是又让(曹沫)做将军。齐桓公答应跟鲁庄公在柯地相会并结盟。齐桓公和鲁庄公在坛上结盟以后,曹沫手持匕首挟持齐桓公,齐桓公左右的人没有一个敢动,(齐桓公)于是问曹沫说:“你想要干什么?”曹沫说:“齐国强大而鲁国弱小,可是你们强大的齐国侵略鲁国也已经太过分了。现在鲁国都城(的城墙)倒下来就会压到齐国的边境【注:此处极言齐国侵占鲁国地方之多】。您还是好好考虑一下(该怎么做)吧。”齐桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的国土。(齐桓公)说完以后,曹沫扔下匕首,走下坛,面朝北方坐在群臣的位置,脸色没有改变,说话跟原来一样(若无其事)。齐桓公很生气,想违背约定。管仲说:“不能(这样做)。(如果为了)贪图小利来使自己痛快,就会在诸侯间失去信义,(最终)失去天下的援助,不如(把土地)给他们。”于是齐桓公就割让所侵占的鲁国土地(归还鲁国)。曹沫三次战败所失去的土地全部回到鲁国手中。1.解释词语:三、训练案(1)乃献遂邑之地以和(2)桓公与庄公既盟于坛上2.翻译文中画线句子:曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动3.请用简洁的语言概括本文主要内容。*4.从文中看,曹沫是怎样的一个人?课内巩固训练:1、选出下列说法有误的一项,将字母填入括号中。()A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答,足见鲁庄公的“鄙”。B、用对话的方式记载历史事件,叫做“记言”。《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述历史事件的。C、《曹刿论战》中的“论”字,指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。D、“长勺之战”的特点是以劣胜优,以弱胜强,...

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