辽宁省法库县八年级语文下册 18曹刿论战学案 语文版-语文版初中八年级下册语文学案VIP免费

曹刿论战编制教师总序号审核人学生姓名班级小组序号课题内容18、曹刿论战学习目标1.了解有关《左传》的文学常识；掌握重要文言文词句的含义及用法。2.通过人物语言的探究，分析曹刿和鲁庄公的人物形象；学习本文以“论战”为中心选择和组织材料，详略得当的写法。3.了解曹刿的战略、战术思想，培养机智沉着的品质。学习重点掌握重要文言文词句的含义及用法。学习难点了解曹刿的战略、战术思想，培养机智沉着的品质。学法指导诵读法、合作探究法、质疑法（一）基础知识1.生难字:曹刿（）又何间（）焉鄙（）玉帛（）小信未孚（）辙（）登轼（）公与之乘（）旗靡（）2.重点词语解释：（1）一词多义：请曹刿请见（）焉又何间焉（）战则请从（）惧有伏焉（）故公问其故（）从民服弗从也（）故克之（）战则请从（）以何以战（）其其乡人曰（）必以分人（）公问其故（）必以情（）吾视其辙乱（）之公与之乘（）小大之狱（）公将鼓之（）故克之（）（2）词类活用：一、预习案神弗福也（）忠之属也（）公将鼓之（）齐师败绩（）下视其辙（）公与之乘（）（3）古今异义：小大之狱古义：今义：牺牲玉帛古义：今义：再而衰古义：今义：3.文学常识《曹刿论战》选自（），这部书相传是（）时期（）根据鲁国史料编写的（）体史书。4.特殊句式：（1）夫战，勇气也（2）必以分人（3）倒装句：何以战（4）战于长勺（二）问题导学阅读课文思考问题（结合注释和工具书扫清字词障碍，尝试读文）1.曹刿求见庄公的背景是什么？2.齐鲁长勺之战，弱小的鲁国战胜了强大的齐国？你认为这场战争的胜利的原因是什么？功劳归功于谁？阅读探究感悟1.如何理解“肉食者鄙，未能远谋”这句话？2.鲁庄公认为可以迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样看的？3曹刿认为取胜的先决条件是什么？二、探究案列出我的疑惑4、曹刿为什么要求“战则请从”？5.写齐鲁长勺之战经过时，以写什么为主？运用了什么手法？6如何评价曹刿这一人物形象？曹沫劫齐桓公曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。【参考译文】曹沫做魏国的将军，跟齐国作战，三次败北。鲁庄公害怕了，就献遂邑的地方（给齐国）来求和。（鲁庄公）还是又让（曹沫）做将军。齐桓公答应跟鲁庄公在柯地相会并结盟。齐桓公和鲁庄公在坛上结盟以后，曹沫手持匕首挟持齐桓公，齐桓公左右的人没有一个敢动，（齐桓公）于是问曹沫说：“你想要干什么？”曹沫说：“齐国强大而鲁国弱小，可是你们强大的齐国侵略鲁国也已经太过分了。现在鲁国都城（的城墙）倒下来就会压到齐国的边境【注：此处极言齐国侵占鲁国地方之多】。您还是好好考虑一下（该怎么做）吧。”齐桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的国土。（齐桓公）说完以后，曹沫扔下匕首，走下坛，面朝北方坐在群臣的位置，脸色没有改变，说话跟原来一样（若无其事）。齐桓公很生气，想违背约定。管仲说：“不能（这样做）。（如果为了）贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，（最终）失去天下的援助，不如（把土地）给他们。”于是齐桓公就割让所侵占的鲁国土地（归还鲁国）。曹沫三次战败所失去的土地全部回到鲁国手中。1.解释词语：三、训练案（1）乃献遂邑之地以和（2）桓公与庄公既盟于坛上2.翻译文中画线句子：曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动3.请用简洁的语言概括本文主要内容。*4.从文中看，曹沫是怎样的一个人？课内巩固训练：1、选出下列说法有误的一项，将字母填入括号中。（）A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。B、用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述历史事件的。C、《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。D、“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，...