动物的生殖[目标要求]1、能描述动物的受精与生殖的方式2、概述鸟卵的结构和主要作用3、培养学生珍爱生命的情感，从动物繁殖后代的艰辛中体会父母养育自己的艰辛，从而激发学生尊敬父母的情感
同时体验同学之间的信息交流和合作
[学习重点难点]重点：动物的受精与生殖的方式；通过实验概述鸟卵的结构和作用
难点：动物的受精和生殖方式资料的整合与交流
[学法指导]：自学自测、合作探究[学习过程]一、课程【新课导入】引导学生对白居易的《燕诗》从生物学角度去思考，认识到这是燕子的繁殖行为，从而引出本课的内容——动物的生殖
【预习导学】1、动物的种类繁多，生殖方式也各不相同
我们常见的动物中，动物都卵生动物，它们的受精卵孵化是在母体外进行的，胚胎发育所需要的营养物质是由提供的
而等胎生动物，胎儿是通过获得营养的
2、观察鸡蛋的结构，我们知道了鸟卵是由等部分组成的，其中是由受精卵分裂形成的，含有胚胎发育的营养物质
【能力展示】活动一：学生一边出示他们收集的图片等资料，一边讲解，说出他们从收集到的资料中所获得的知识，并结合课本信息库中的内容明确动物的受精方式和生殖方式
1、动物产生后代有哪些受精方式
2、试举例哪些动物是卵生动物
哪些动物是胎生动物
活动二：观察鸟卵的结构要求学生带着下列问题进行观察：（1）鸟卵由哪几部分组成
（2）雏鸟是由鸟卵的哪部分发育成的
（3）鸟类等卵生动物胚胎发育所需的养料是从哪里获得的
（4）鸟卵的气室有什么作用
活动三：阅读课本，了解动物克隆知识【课堂反馈】1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在()A
呼吸D．戏水2．鸟卵结构中，将来发育成雏鸟的部位是()A．胚盘B．卵黄C．卵白D．卵壳3
蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是()A
自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷
