九年级英语下册Unit3AsiaIntegratedskills精品学案牛津译林版课题9BUnit3Integratedskills学习目标知识目标通过听力材料了解日本的一些风景。能力目标学会安排旅程。情感目标培养学生对大自然的热爱之情。学习重点学会安排旅程。学习难点能够听懂一些表示地方的名词。课前自学一、翻译下列单词和短语。1.Tokyo___________________2.thecapitalcity____________________________3.MountFuji______________________________4.theImperialPalace___________________________5.Kyoto____________________________________6.Asiancountries____________________________7.theTokyoNationalMuseum________________________8.Japaneseart_________________________________9.goskiing__________________________________10.onemoreweek____________________________11.theGrandPalace____________________________12.theFloatingMarket_____________________________13.Singapore_________________________________课堂交流展示一、同学们，上面的短语你都能翻译出来吗？让我们一起来检查一下吧！下面我们请哪位同学把自己的答案读一下。二、我想你们一定做得不错吧，下面就让我们一起来了解一下美国交流生的日本之旅吧！先让我们来看一下A部分。看看他们的日程安排。请大家记住他们每天所要参观的地点。然后在我们听完这段材料后要帮助Millie完成他的笔记。三、下面我们一起来听这段材料，然后填空，一共是15个空格，我们看看听完第一遍你能完成多少个空。四、我们再来听第二遍，请注意你还没有填好的空噢！（请一位同学将自己的答案读一遍）五、我们再来听最后一遍，我想这一次你们一定能够全部填好的。六、大家能完成A部分的填空，我想对听力材料的内容一定十分地熟悉了，那就再让我们一起来完成A3吧。你们可以与你的学习伙伴合作。请各组将本组的答案写在各自的黑板上。七、美国交流生去了日本，那么你们在假期想去哪里呢？让我们用Amy和Simon的对话作为例子，说一说我们最想去的地方，和你的伙伴交流一下。课堂达标检测一、根据汉语提示完成单词。1.HeaskedmeifIknewsomethingaboutJapanese______________(文化).2.Wheredoyouwanttogoin_____________(亚洲)?3.Tohis__________(惊讶),everybodyhasknownhissecret.4.Howmuch______________(信息)doyouknowaboutthemeeting?5.Wehadeatenthesnacksbeforehe_____________(到达).二、写出同义句，每空一词。1.Heisenergeticenoughtokeepplayingbasketballfor4hours.Heis_________________________hecankeepplayingbasketballfor4hours.2.Heistooyoungtolookafterhimself.Heis_______young__________hecan’tlookafterhimself.3.Hegotupearlythismoringinordertomeethiscousinattheairport.Hegotupearlythismorning_____________hecouldmeethiscousinattheairport.学习感悟总6课时一、1.culture2.Asia3.surprise4.imformation5.arrived二、1.soenergeticthat2.so,that3.sothat
