1三角形相似第4课时两角分别相等的两个三角形相似一、学习目标:1.理解“两角分别相等的两个三角形相似”的含义,能分清条件和结论,并能用文字、图形和符号语言表示2.会运用“两角分别相等的两个三角形相似”判定两个三角形相似,并解决简单的问题
二、学习重难点:重难点:会运用“两角分别相等的两个三角形相似”判定两个三角形相似,并解决简单的问题.探究案三、教学过程复习巩固三角形的内角和是多少度
课堂探究知识点一:两角分别相等的两个三角形相似观察你与老师的直角三角尺,相似吗
这两个三角形的三个内角的大小有什么关系
三个内角对应相等的两个三角形一定相似吗
归纳总结思考:如果两个三角形仅有一对角是对应相等的,那么它们是否一定相似吗
例题解析例1如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,AC=8
E是AC上一点,AE=5,ED⊥AB,垂足为D,求AD的长
归纳总结小试牛刀1
如图,在等边△ABC中,D为BC边上一点,E为AB边上一点,且∠ADE=60°
(1)求证:△ABD∽△DCE;(2)若BD=3,CE=2,求△ABC的边长.2
如图,在△ABC中,D为AB边上的一点,要使△ABC∽△AED成立,还需要添加一个条件为____________.课堂探究知识点二:直角三角形三角形相似的判定两个直角三角形全等可以用“HL”来判定
那么,满足斜边和一条直角边成比例的两个直角三角形相似吗
事实上,这两个直角三角形相似
下面我们给出证明
如图,在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中,∠C=90°,∠C′=90°,求证:Rt△ABC∽Rt△A′B′C′
归纳总结例题解析:例2在Rt△ABC和Rt△DEF中,∠C=∠F=90°,下列条件中不能判定这两个三角形相似的是()A.∠A=55°,∠D=35°B.AC=9,BC=12,DF=6,EF=8C.AC=3,BC=4,DF=6,DE=8D.A