2.1空气的成分第_____教案________年____月___日星期____课题第二单元认识空气、保护空气2.1空气的成分（2）教学目标教学目标（一）知识与技能1．初步学会鉴别纯净物、混合物。2．认识保护空气的重要性。（二）过程和方法1．结合生活中的事例进行学习或理解有关概念。2．通过教师着重讲解、分析实验过程等方法，能自主得出实验结果，为自主式、探究式学习打基础。3．通过观看多媒体等辅助学习资料，能更深刻地理解有关学习内容。（三）情感态度与价值观1．通过研究空气组成的实验过程，树立尊重客观事实和严谨的科学态度。2．通过空气是一种宝贵的资源学习，认识到空气对人类的重要性。3．通过空气污染与保护的学习，增强环境保护意识，认识到保护环境要从现在做起，从身边的小事做起。重点纯净物与混合物的概念难点区分物质的种类课型新授课教法复习—讲解—练习教学过［复习提问］【导入】空气是由多种物质组成的，我们把它叫做混合物；而其中的氧气只由一种物质组成，我们把它叫做纯净物。那么请大家思考一下，什么是混合物？什么是纯净物？并举例说明。板书：三、怎样区分混合物和纯净物【讨论】以小组为单位，积极讨论,填写表格四、怎样区分纯净物和混合物？个性化设计程混合物纯净物特点组成性质表示方法举例【得出结论】混合物是由两种或多种物质混合而成的；纯净物是由一种物质组成的。例如，氮气、二氧化碳、氧气都是纯净物；我们平时喝的桔子水就是混合物。【引导设问】既然空气是混合物，是由多种物质组成的，那么组成空气的这些物质它们之间是否能够反应呢？这说明了什么？思考，回答：它们彼此之间不反应；说明了组成混合物的多种物质之间没有发生反应，各自保持自己的性质，这样才能称作是混合物。[提问]在我们身边发生过那些污染空气的情况呢？大气污染会造成哪些危害呢？为了保护人类赖以生存的空气，我们又能做什么？[板书]四、保护空气（一）空气是怎样污染的[阅读]课本P36—P37，找出造成空气污染的物质。板书]（二）、空气污染危害大[阅读]课本38页上“知识视窗”，可见空气污染的危害之大。【展示录像】[迁移]在日常生活中，人们越来越意识到每日空气质量的高低变化就是保护空气的前提，加强空气质量监测，有针对性地改善环境状况，是我们常常采取的一种措施。现在很多城市都有空气质量的监测和日报，那么你知道空气质量日报、预报的内容容吗？[讲述]大家如果注意每天空气质量日报的主要内容，应该发祥如果是清新的空气，空气质量最优，那么污染指数就小，对人体健康有利；如果是污浊的空气，空气质量劣，污染指数就大，对人体健康就有害。[板书](三)、监测空气环境的质量空气质量日报主要包括三项内容：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。空气污染指数的项目定为可吸入颗粒物、二氧化氮、二氧化硫等。空气质量级别划分为5级。如图2-33。[强调]我们青少年是社会未来的主人，应当认识到防治空气污染是保护人类生存和保障社会发展的大是请，要从自己身边的点点滴滴做起，从小树立保护环境的观念。[板书]四、保护好大气环境制定法规，如《大气污染防治法》《大气环境质量标准》等。[随堂练习][作业][随堂练习][作业]板书设计2.1空气的成分四怎样区分混合物和纯净物五保护空气集体意见课后反思
