山东省日照经济开发区三中八年级语文上册《第14课 故宫博物院》导学案 新人教版VIP免费

第14课故宫博物院学习目标：1．理清本文的说明顺序，初步了解故宫博物院的概况。2．学习文章方位词的准确性和说明的条理性。学习准备:为下列加点字注音矗立（）鳌头（）湛蓝（）琉璃（）蟠龙（）中轴线（）金銮殿（）击磬（）檀木（）攒（）乾清宫（）坤宁宫（）肃穆（）奏极（）额枋（）藻井（）问题探究：1、本文大体按照什么顺序介绍故宫博物院的？各段写了什么内容？游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。第1段交代了故宫的位置及历史沿革，给人整体印象。第2段统观故宫全局，先大笔勾勒出紫禁城的整体布局，然后指出故宫的特点。后文是对故宫各建筑物的介绍，以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用。文章最后一段写在故宫北面的景山高处望故宫。2、故宫的总体特点是什么？故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。3、文末说人们会对这“宏伟的建筑群”“和谐统一的布局”发出惊叹，有什么作用？呼应前文第二段故宫总特点。4、本文的说明次序是怎样的？（一）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和武英殿、文华殿合称为“前朝”。继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，井然有序，条理分明。（二）总说和分说相结合。先概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然后以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别加以介绍。最后一段，借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一。故宫中的每个宫殿也是按先总后分、先外后内的顺序加以介绍。二、仔细阅读文中介绍太和殿的部分，回答下列问题。1．作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟（是故宫最大的殿堂），色彩壮丽（金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门），内部装饰的庄严富丽（金銮宝座、雕龙屏、金柱藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙）；最后从它的位置和功用上（皇帝举行重大典礼的地方）说明它在设计方面的象征意义──过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。2．作者为什么要把太和殿作为解说的重点？因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。我的收获：课堂检测：1、指出下列句子运用的说明方法。⑴弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（）⑵前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（）⑶宫城呈长方形，占地７２万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（）⑷太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。（）⑴打比方⑵作比较⑶列数字⑷举例子2、文中多处写到威武庄严的龙，美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了解吧？请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。龙：（）（）凤：（）（）3、“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”是一个双重否定句。请把它改为陈述句，并体会改后和原句的表达效果有什么不同。陈述句：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。表达效果：改后在情感表达上不如原句强烈（陈述句在情感表达上不如双重否定句强烈）语段阅读太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金...