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云南省红河州弥勒县庆来学校八年级语文下册《岳阳楼记》学案 新人教版VIP免费

云南省红河州弥勒县庆来学校八年级语文下册《岳阳楼记》学案 新人教版_第1页
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《岳阳楼记》范仲淹一、学习目标(一)知识与能力1、学习和积累文言词汇。2、朗读、背诵全文。3、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。(二)过程与方法1、从文章的思路上引导学生读懂全文。2、组织学生通过讨论理解课文主旨。(三)情感、态度与价值观1、了解作者“不以物喜,不以已悲”的忧乐观。2、学习我国古代进步知识分子“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚思想。二、重点、难点(一)重点1、朗读和背诵全文。2、学习和积累文言词汇。(二)难点1、学习文章把伤叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2、理解作者所阐述的主要观点。三、学习时数:三课时四、学习方法:朗读法、讨论点拨法、品读法五、导学步骤(一)导入我国古代三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼(相关积累)1、唐代名人笔下的岳阳楼登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。题岳阳楼白居易岳阳城下水漫漫,独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽,夕波红处近长安。猿攀树立啼何苦,雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障,华堂张与贵人看。2、最长的对联一楼何奇,杜少陵五言绝唱,范希文两字关心,滕子京百废具兴,吕纯阳三过必醉。诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下。请君试看,洞庭湖南极潇湘,杨子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳州城东道岩疆。潴者,流者,峙者,镇者,此中有真言,问谁领会得来?3、写岳阳楼的对联四面湖山归眼底,万家忧乐到心头(二)相关知识1、作者简介范仲淹(989~1052),字希文,苏州吴县人,北宋政治家、文学家。他出身贫寒,对下层人民的痛苦感受较深。曾任陕西经略安抚招讨副使,加强对西夏的防御,屡立战功。后西夏请和,范仲淹还朝,任参知政事。曾提出十条改革措施,包括限制以“恩荫”为官,选用干练人员等项。因遭保守派反对罢政,于庆历五年贬放邓州。庆历六年,年五十八岁,作《岳阳楼记》,文中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹平时经常“自诵之言”(欧阳修语)。《岳阳楼记》文题中的“记”,是一种比较自由的文体。它可以叙事,可以写景、状物,也可以议论。《岳阳楼记》先叙事,再写景,最后议论。本文的重点在议论上,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是全文的闪光点,足以“垂世而立教”。范仲淹另有一篇《桐庐严先生祠堂记》,也是“记”中之名篇。作者以“记”为名,借题发挥,表达了他“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。这两句话成了千古警句,激励我们要以天下为己任,树立崇高的理想,要有宽阔的胸怀。下面我们一起来朗读课文,看看作者如何通过叙事写景,进行抒情议论的。2、写作背景本文写于宋仁宗庆历六年(1046)九月十五日,当时作者贬居邓州(今河南邓县),这年六月,与范仲淹同为大中祥符进士,,因遭诬陷而被降职岳州的的滕子京重修的岳阳楼行将落成,函请范仲淹作记,并附上请名家所绘的《洞庭晚秋图》,连同亲拟《求记书》一并寄给好友范仲淹,范仲淹欣然受命,与九月写成了这篇流传千古的《岳阳楼记》。(三)重点字词句1.解释下列句中词语的意思:(1)乃重修岳阳楼于是、就(2)属予作文以记之通“嘱”,嘱托;写文章(3)予观夫巴陵胜状美好的景色(4)此则岳阳楼之大观也这就是;雄伟壮丽的景象(5)前人之述备矣详尽(6)然则北通巫峡,南极潇湘既然这样,那么……;直到(7)若夫霪雨霏霏用在一段话的开头,引起描述的助词,相当于“像那”(8)薄暮冥冥迫近(9)登斯楼也,则有去国怀乡指示代词,此,这;离开国都(10)至若春和景明用于又一段话开头,引起另一层描述的词,相当于“至于像”;日光(11)而或长烟一空有时(12)宠辱偕忘一起(13)或异二者之为或许(14)是进亦忧,退亦忧这2.翻译下列语句:(1)览物之情,得无异乎?(迁客骚人)观赏景物时所触发的感情,能不因景物的不同而不同吗?(2)不以物喜,不...

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