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九年级化学上册《3.1 构成物质的基本微粒》教案2 沪教版-沪教版初中九年级上册化学教案VIP免费

九年级化学上册《3.1 构成物质的基本微粒》教案2 沪教版-沪教版初中九年级上册化学教案_第1页
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第一节构成物质的基本微粒【教学目标】认知目标:知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。知道在化学反应中分子可以分解为原子,原子可以结合成分子。能力目标:初步认识物质结构学习中的模型方法。情感目标:建立物质无限可分的观点。【教学重点难点】重点:认识构成物质的粒子有分子、原子、离子。知道分子、原子、离子的不同和相互关系。难点:建立物质无限可分的观点。运用多媒体教学与实验探究结合的方法突出和突破【教学准备】教师:教具与器材;对照学生预习导学案的结果再复备学生:对照导学案进行预习【教学过程】引入:投影展示干冰、金属铜、氯化钠、金刚石等物质的微粒构成示意图。学生讨论:干冰、金属铜、氯化钠、金刚石等物质是由什么微粒构成的?教师小结:物质是由微粒构成的,有些物质由分子构成,有些物质由原子构成,有些物质由离子构成。分子、原子离子体积质量都很小,但的确是真实存在的。联想与启示:电解水得到氧气和氢气。氧气、氢气和水各有自己独特的性质。为什么水不具有氧气、氢气的性质呢?小结:不同的物质具有不同的性质,这是由于构成不同物质的微粒不同。教师举例说明:教师板书:分子定义:分子是保持物质化学性质的一种微粒。交流与讨论:见书P66教师板书:2、特性:讨论:在“水的电解”和“水的沸腾”中,水分子分别发生了怎样的变化?播放动画:播放“水的电解”和“水的沸腾”微观过程的动画。引导小结:引导学生小结:在化学变化和物理变化中,分子和原子分别发生了怎样的变化?教师板书:原子物理变化和化学变化的实质:在物理变化中,物质的分子本身不变,只是分子的运动速率和分子间间隙变了。在化学变化中,反应物的分子先分开,分成原子,然后原子重新组合,组成新的分子(生成物的分子)。定义:原子是化学变化中最小的微粒。特性:拓展视野:见书P67设问:分子和原子有何区别和联系?学生讨论与小结:课堂小结:分子是由原子构成的。分子和原子的本质区别是:在化学变化中分子可以再分分成原子,而原子不能再分。原子是化学变化中的最小微粒。对于由分子构成的物质来说,分子是保持物质化学性质的最小微粒。课堂总结:教学反思:分子原子相同点总是在不停地运动,质量和体积都非常小,彼此间有空隙。同种分子(或原子)性质相同,不同种分子(或原子)性质不相同。都具有种类和数量的含义。均可直接构成物质。不同点分子是保持物质化学性质的一种微粒。在化学反应中,分子可以分解为原子,原子又可以重新组合成新物质的分子。分子由原子构成原子是化学变化中的最小微粒。在化学反应中不可再分,不能变成其他原子。相互关系分子是由原子构成的,分子可以分解为构成它的原子。本质区别在化学变化中,分子可分,原子不可分

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