中东战争【教学目标】：1、知识目标：知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。2、能力目标：逐步提高学生深入分析问题的能力。3、情感目标：使学生认识到发展与和平的重大作用。【重点】：知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。【难点】：中东地区矛盾复杂的主要因素。【教学方法】：讲授法、讨论法、【导入新课】：复习上一课时的重点知识导入。【新课探究】：中东问题1、四大文明古国中有哪几个国家诞生于中东地区？答：古代埃及、古代巴比伦。2、世界三大宗教诞生于中东地区的有哪些？答：基督教、伊斯兰教。3、中东地区哪一资源最丰富？答：石油。4、中东战争的双方是谁？四次中东战争的影响是什么？答：以色列和阿拉伯国家。历次战争使双方都意识到，都不可能用武力来达到自己的目的只有相互承认对方的生存权，才有可能为中东地区创造和平发展的环境。5、当前中东问题的焦点是什么？答：当前中东问题涉及的国家主要是巴勒斯坦和以色列，其焦点是巴以之间的冲突与和谈。6、中东地区矛盾错综复杂的主要因素有哪些？答（1）历史原因：犹太人掀起复国主义运动，要在巴勒斯坦建立国家，引起阿拉伯人的反对，民族矛盾激化。（2）宗教矛盾激化。（伊斯兰教与犹太教）（3）水资源与领土争端。（4）大国插手和干涉，使矛盾进一步恶化。7、你能为中东地区的和平进程提出一些解决法案吗？提示：（1）应坚持和平共处五项原则和联合国宗旨，发挥联合国的作用。（2）应平等协商，通过谈判解决，不应使用武力或以武力相威胁。（3）应在当事人之间解决，反对大国不公正地介入。1993年，巴勒斯坦解放组织前领导人阿拉法特与以色列达成了“以土地换和平”的协议。1995年拉宾被犹太极端分子刺杀，以色列强硬派上台拒绝实施和平协议；巴勒斯坦人的“人体炸弹”也连续不断，巴以和平之路任重而道远。【总结巩固】：通过战后中东地区矛盾的复杂性，让学生知道影响国际局势的各种复杂因素。【布置作业】：（略）【板书设计】：（略）【教学实践与反思】：
