第13课秦汉的科学技术【教学目标】1.了解秦汉时期的科学技术和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景、华佗。2.引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序。引导学生依据地动仪示意图，分析其原理，培养学生的观察和想象能力。3.通过学习秦汉时期的科技，对学生进行初步的科技教育，使学生认识到当时我国科技在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。【教学重点】造纸术的发明和改进、地动仪。【教学难点】地动仪涉及到物理学原理，对于利用物体的惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理，学生难以理解。【教学方法】教师通过多媒体手段，展示《汉代造纸示意图》，使学生形成直观印象，并通过对比等方法，引导学生分析蔡伦改进造纸术的优点。利用多媒体手段，制作动态的地动仪震动示意图。引导学生分析地动仪有什么价值。【学法指导】指导学生联系以前学过的内容，掌握秦汉时期文化昌盛的背景。调动学生收集民间有关华佗、张仲景的故事。指导学生设计表格，归纳知识或出一期简报，在班级交流、展示。培养归纳概括的能力，增强民族自豪感。【教学平台】多媒体、课件制作。【教学时间】1课时【教学流程】二、合作探究教师：纸广泛用于人类生活，你能说说吗？学生：纸杯，报纸，奖状等。教师：多媒体演示纸的用途教师：纸广泛用于人类生活的各个领域，纸发明之前，人们用什么作书写材料？学生：兽骨和龟甲，竹简，木简教师：多媒体演示书写材料的变化教师：我国纸张的普及在什么时候？学生：东汉蔡伦改进了造纸术，发明了“蔡侯纸”。教师：蔡伦是怎样改进造纸术的？（用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料造纸。）同学们想不想知道汉代的纸是怎样做的？教师：多媒体演示汉代造纸工序。（学生观摩）教师：蔡伦改进造纸术有什么意义？教师：从环保角度出发，现在人们对纸的原料又做了哪些改进？（以废纸做原料）倡议“节约一张纸，保护一片绿”教师：除了造纸术外，两汉时期，还有哪些突出成就？学生：《九章算术》和地动仪。教师：《九章算术》是我国一部古代数学专著，成书于东汉时期，奠定中国古代数学基础。教师：多媒体演示地震图片，导出世界上最早测量地震方位的仪器是——张衡发明的地动仪教师：下面让我们看看地动仪是如何测定地震的？教师：利用多媒体演示地动仪震动示意图。（学生观摩）教师：地动仪之所以能够测量地震，是因为它利用了物体的惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理。如果不够清楚，下课后，同学们可以再请教物理老师。教师：在医学方面，我们也取得了举世瞩目的成就，主要有哪些？学生：东汉的张仲景著有《伤寒杂病论》，后世称他为医圣。东汉华佗擅长针灸和外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，这是世界医学史上的创举。后世称他为神医。教师：利用多媒体演示“五禽戏”小讨论：你觉得每天做广播体操对你的身体有好处吗？【小结内容】教师出示：人物成就影响科技数学天文医学历史小歌谣：（学生朗读）蔡伦“蔡侯纸”，张衡发明地动仪，
