课题：8.5分式方程第2课时【学习目标】1、经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程。2、了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性。3、经历“求解－解释解的合理性”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识。【重点难点】1、分式方程的解法；2、分式方程的验根。【自学思考】●什么叫做方程的根？●什么叫做方程的增根？●解方程●例题研读例2、解方程（P53）（1）是的解吗？（2）是原分式方程的解吗？（3）为什么会产生这样的增根？例3、解下列方程：（P54）（1）＝（2）－＝①解（1）时，还有其它方法吗？②观察P52例1和P54例3，解分式方程时，怎样检验较简便？【交流展示】1、解下列方程：（1）（2）（3）2、关于x的方程＋1＝有增根x＝2，求m的值。【反馈练习】1、解下列方程：（1）（2）（3）（2）、若分式方程无解，求的值。4、轮船顺流航行120km所用的时间，是逆流航行50km所用的时间的2倍，如果水流速度为2km/h，求轮船在静水中的速度。
