天然水的人工净化课题名称教学目标知识与技能：能说出净化天然水的主要步骤，及各步骤的作用；初步学会过滤的基本操作
能说出混合物、纯净物的概念并能对常见物质进行区分；记住分离混合物的常见的方法
过程与方法：通过分析与实验探究，体会分类的思想和混合物分离的方法，学习实验操作方法；情感态度价值观：增强爱护水资源、保护水资源的意识
教学重点重点：1、净化天然水的步骤及各步的作用；过滤的基本操作2、纯净物和混合物的概念；分离混合物的几种方法教学难点难点：过滤的基本操作教学方法及教具多媒体、自学、讨论课时数1第二课时教学过程教学内容二次备课教学随记温故知新（一）复习旧知，课前热身【温馨提示】新知的学习需要建构在旧知的基础上，你需要在大脑中储存这些信息，相信在新课的学习中你会成功的
1、水是如何实现天然循环的
2、水的天然循环的意义
（二）创设情境，开启思维同学们学过地理都知道，地球看上去就像一个大水球，那么地球上这么多的水人们都可以利用吗
我们喝的自来水又经过了哪些净化措施
（三）认定目标自主学习任务一阅读教材、完成题目请同学们认真阅读课本第31—33页内容后，独立完成下列自学思考题
1、净化天然水的实验中有哪些步骤
每个步骤的作用是什么
2、用什么方法除去天然水中含有的泥沙
具体该如何操作
3、说出混合物、纯净物的概念，并能举例
矿泉水是不是清澈透明的
是纯净物还是混合物
4、自来水中常含有一些可溶性和不溶性杂质，在通入用户前应如何处理
自来水生产过程中哪个步骤发生了化学变化
5、作为家庭饮用水最简单的杀菌方法是什么
6、硬水和软水的区别是什么
应怎样区分硬水和软水
任务二小组交流、达成共识小组交流任务一的思考题，达成共识，发现自己的疑难问题，请组内同伴帮助解决，发现组内共同疑问，请求其他组的帮助
合作探究交流展示任务一：过滤、吸附、蒸发及蒸馏的实验操作组内成员分工明确，各负其责并协作
