《我们怎样学地理》教案（第2课时）教学过程：一、创设情境，导入新课：通过上节课的学习，老师绘制了一幅地图，你会读吗
仔细观察我们为什么无法读它
二、自主学习、合作探究：学习任务（一）1、自主学习：学生自学：“图例和注记”一框内容，完成下列要求
①什么是图例和注记
②你能记住地图上常见的图例吗
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问
3、合作探究：【探究问题】读一幅地图要做哪些准备工作
【教师精讲点拨】要把握地图的三要素，即比例尺、方向、图例和注记
不同的地图图例往往不同，要认真阅读和观察
【探究结论】要把握地图的方向、比例尺、图例和注记
学习任务（二）1、自主学习：读课本11页和12页第一框题，完成下列要求
①收集地理信息的途径有哪些
②对收集到的地理信息，我们该如何去做
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问
3、合作探究：【探究问题】资料新闻报道：巴基斯坦为谁而哭泣
有人说，中东是宗教和文化的战场，世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷；又有人说，中东是大国逐鹿的战场，贫瘠之地，汇聚着众多国家和霸权的利益；在这片流淌着石油和鲜血的土地上，我们每天过目着无数的悲剧
谁能告诉我们，什么时候硝烟会散尽
什么时候杀戮会停止
①你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息
②面对这则报道你能分析一下中东为什么战争不断吗
【教师精讲点拨】在生活中要多观察，要有一双“地理眼”，善于发现一些地理信息和资料，加以整理，并运用所学的知识，勤思考，得出问题的结论
【探究结论】宗教、文化差异；大国干预；对石油和水资源、领土的争端学习任务（三）1、自主学习：读12页第二框题完成下列要求①为什么要进行野外旅行
②野外旅行有哪些方式，应作哪些准备
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问
3、合作探究：【探究问题】暑假我校将组织去临沂地下大峡谷旅行，我们该从哪些方面进
