“大跃进”和人民公社化运动课题名称第4课“大跃进”和人民公社化运动三维目标基础知识了解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整
掌握中共八大确定的主要任务，社会主义建设的成就，先进人物的贡献
能力训练过程方法阅读资料辨别图片通过认识“大跃进”时期的壁画，了解“左”倾错误实
对比鉴别通过认识“大跃进”时期的壁画，了解“左”倾错误实
情感态度价值观唯物史观探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程
产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就
2、列举社会主义建设探索时期两大失误；3、结合中共八大二次会议的路线，理解上世纪50年代社会主义建设中出现错误的原因及其危害
重点目标八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就
难点目标探索建设社会主义道路出现严重失误的原因
导入示标读一读：“肥猪赛大象，全社杀一头，足够吃半年”；“一个萝卜千斤重，三只毛驴拉不动”
你对上述说法有何看法
从而引入第4课的学习
目标三导学做思一：什么是“大跃进”运动
导学：请同学们根据课本P23—24，完成下列问题
1、社会主义建设总路线什么时候提出
它的内容是什么
总路线强调的是什么
2、“大跃进”运动开展的时间段是什么时候
产生了哪些影响
导做：小组成员先独立完成，然后再互相对答案，最后随机抽一位同学展示
（学生自学、互评、展示）导思：如何客观认识“大跃进”运动产生的影响
方法引导：认识“大跃进”运动产生的影响需要用一分为二的观点看待，既要看到积极的方面，也要看到消极的方面
过渡：如果说“大跃进”运动是生产力的大跃进的话，那么同时进行的人民公社化运动则是生产关系的“大跃进”
阅读讨论：人民公社化运动是一场什么样的运动
其实质是什么
学做思二人民公社化运动的史实有哪些
导学：请同学们根据课本P25—26，完成下列问题
1、人民公社化运动的时间、性质、特点是
