第19课美国南北战争课题名称第19课美国南北战争三维目标1、讲述林肯在南北战争中的主要活动。2、说出《解放黑奴宣言》的主要内容。3、理解南北战争在美国历史发展中的作用。重点目标美国政府在南北战争中采取的措施；南北战争的性质和意义。难点目标美国南北方两种经济制度的矛盾和南北战争的性质。导入示标同学们，当今美国总统是谁？（出示奥巴马图片），2009年奥巴马在纪念一位前总统诞辰200周年活动上讲到“在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际，我说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”这个伟人是谁呢？（学生回答：林肯）林肯充满传奇色彩的总统生涯和美国历史上规模最大的一场内战息息相关，同学们知道是什么战争吗？对，南北战争。北美好不容易独立，为什么南北双方又打起仗来了呢？林肯作为当时的总统他该怎么办呢？南北战争的结果如何，对美国今后的发展究竟有什么影响？还是让我们走进一百多年前的美国去看一看吧。——美国南北战争目标三导学做思一美国领土的扩张史实有哪些？导学：阅读课本P121，找出美国领土扩张的手段和方向？导做：随机抽问。1、美国领土的扩张多媒体展示美国1777年和1878年国旗，透过国旗看美国领土的变化，进而思考问题1：美国扩张领土的手段有哪些？（出示美国领土扩张图）学生回答问题2:美国领土扩张的方向？教师过渡：伴随着美国领土的扩张，美国开始向西部大批移民，历史上称之为“西进运动”。（展示西进运动图片）2、西进运动（师结合西进运动图片补充）在西进过程中美国统治者对土著印第安人进行了野蛮的掠夺和屠杀。导致印第安人的人口从100多万锐减到24万。所以说西进运动是印第安人的血泪之路。导思：美国的西进运动与中国的西部大开发有什么根本不同？(学生思考、回答）教师总结：美国的西进运动是领土扩张，对土著居民进行掠夺和屠杀。中国的西部大开发是为了促进西部经济发展，缩小东西部差距。）过渡：美国独立战争时，南方与北方曾联合推翻了英国的殖民统治，建立起北方工商业资本家和南方种植园主的联合政权。但南方与北方的经济形式却大不相同。北方是建立在雇佣劳动基础之上的资本主义工业经济。南方则是建立在奴隶劳动基础之上的种植园经济，南北两种不同的经济矛盾不可调和，最终导致南北战争爆发。学做思二南北战争的基本史实有哪些？导学：阅读课本P122-125，完成下面表格。根本原因导火线正式爆发初期战况转折点反攻结果导做：小组合作探究并展示探究成果。教师：思考美国南北方各是什么经济？（出示南北方经济的图片）合作探究1：南北双方存在哪些尖锐的矛盾呢？请同学们阅读材料：材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。材料二：北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。材料三：南方种植园奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。由此我们可以看出南北战争爆发的根本原因是南北两种经济制度的矛盾。矛盾不可调和，最终导致了战争爆发。合作探究2：战争初期北方节节失利的原因。出示《美国内战初期南北双方力量对比简表》分析战争初期北方节节失利的原因。合作探究3：林肯颁布的重要法令的主要内容和作用。（多媒体展示材料）材料一：凡是美国公民，只要交10美元手续费，就可以在西部得到一块土地，连续耕种5年后，这块土地就成为他的私有财产。材料二从1863年1月1日起废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。问题：阅读材料一和材料二的法令的内容，结合教材124页小字，回答：(1)材料一、二分别出自哪部法令？(2)这两部法令的颁布有什么重要意义？小结：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》极大地调动了人民群众的革命积极性，从而扭转了战争形势，加速了联邦军队胜利的进程。合作探究4：北方胜利的原因有哪些？北方是维护国家统一的正义之战；北方实力远远超过南方；林肯政府的有力领导；④人民群众和黑奴的积极参加。教师：1865年4月14日晚，林肯在福特剧院遇刺，这位身高不足1.9米，为国家统一做出杰出...
