第8课《新文化运动》一、教学目标：1、记住新文化运动兴起的时间、标志及主要代表人物，新文化运动的主要内容
2、理解新文化运动产生的历史影响
3、逐步培养学生自主学习、探究学习和创新学习的能力二、学习重点：新文化运动的主要内容及其影响
三、学习难点：新文化运动兴起的原因
四、学情分析：八年级学生思维活跃，喜欢争论，处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段；通过近代化探索中的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等知识的学习，已经有一定的自学能力和合作探究的能力
但是对近代化运动中很多抽象的概念还比较难以把握，所以需要老师做出实时而适当的引导
五、导学过程：（一）、导入新课（二）、预习导学：认真阅读教材43页-46页内容，思考、完成下列题目1、新文化运动兴起的背景是什么
2、新文化运动高举的两大旗帜是什么
代表人物有哪些
3、新文化运动的主要阵地有哪两个
4、前期的主要内容是什么
5、新文化运动蓬勃发展之时，俄国爆发了什么革命
为宣传这个革命李大钊发表了什么文章
6、十月革命后新文化运动的内容有什么变化
（三）、学习研讨1、新文化运动兴起的原因/背景：（辛亥革命后中国社会的状况）2、新文化运动的内容前期（三提倡三反对）：后期：议议：新文化运动新阶段的新特点
3、议一议：新文化运动的影响
4、拓展探究：新文化运动宣传新思想、新文化，那么我们旧的传统文化是否全部抛弃呢
我们应该怎样对待中国的传统文化呢
（四）课堂小结：帮助学生整理理本课的知识结构（五）、拓展延伸1、近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了（）A．宣传马克思主义B．与洋务派论战C．与立宪派的论战D．同复古主义思想斗争2、新文化运动开始的标志是（）A．《每周评论》创刊B．《青年杂志》创刊C．《科学》杂志创刊D．《天演论》发表3、新文化运动高举的两面旗帜是（）①民主②科学③自强④求富A．①②B．③④C．①③D．②④4、新文
