第8课《新文化运动》一、教学目标：1、记住新文化运动兴起的时间、标志及主要代表人物，新文化运动的主要内容。2、理解新文化运动产生的历史影响。3、逐步培养学生自主学习、探究学习和创新学习的能力二、学习重点：新文化运动的主要内容及其影响。三、学习难点：新文化运动兴起的原因。四、学情分析：八年级学生思维活跃，喜欢争论，处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段；通过近代化探索中的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等知识的学习，已经有一定的自学能力和合作探究的能力。但是对近代化运动中很多抽象的概念还比较难以把握，所以需要老师做出实时而适当的引导。五、导学过程：（一）、导入新课（二）、预习导学：认真阅读教材43页-46页内容，思考、完成下列题目1、新文化运动兴起的背景是什么？标志是什么？2、新文化运动高举的两大旗帜是什么？代表人物有哪些？3、新文化运动的主要阵地有哪两个？4、前期的主要内容是什么？5、新文化运动蓬勃发展之时，俄国爆发了什么革命？为宣传这个革命李大钊发表了什么文章？6、十月革命后新文化运动的内容有什么变化？（三）、学习研讨1、新文化运动兴起的原因/背景：（辛亥革命后中国社会的状况）2、新文化运动的内容前期（三提倡三反对）：后期：议议：新文化运动新阶段的新特点？3、议一议：新文化运动的影响。4、拓展探究：新文化运动宣传新思想、新文化，那么我们旧的传统文化是否全部抛弃呢？我们应该怎样对待中国的传统文化呢？（四）课堂小结：帮助学生整理理本课的知识结构（五）、拓展延伸1、近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了（）A．宣传马克思主义B．与洋务派论战C．与立宪派的论战D．同复古主义思想斗争2、新文化运动开始的标志是（）A．《每周评论》创刊B．《青年杂志》创刊C．《科学》杂志创刊D．《天演论》发表3、新文化运动高举的两面旗帜是（）①民主②科学③自强④求富A．①②B．③④C．①③D．②④4、新文化运动的主要领导阶层是（）A．先进的知识分子B．资产阶级维新派C．资产阶级革命派D．中国共产党员5、新文化运动的主要代表人物有（）①陈独秀②李大钊③鲁迅④胡适⑤毛泽东A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤6、新文化运动中，激进的民主主义者高举“科学”的大旗，其直接目的是（）A．反对专制B．反对迷信C．反对旧道德D．反对旧文学7、新文化运动的性质是（）A．我国历史上一次空前的思想大解放运动B．是一次资产阶级文化启蒙运动C．民主、科学思想的普及教育运动D．马克思主义的宣传教育运动8、十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，下列人物中在中国最早高举马克思主义旗帜的是（）ABCD【材料解析题】材料一我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。材料二“一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法，四曰，不作无病之呻吟。……”材料三“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上都写着”仁义道德“几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是‘吃人’”材料四“试看将来的环球，必是赤旗的世界。”请回答：（1）请分别说出这四则材料的作者。他们共同在20世纪初的中国掀起了一场什么运动？（2）材料一中的“两位先生”指的是什么？（3）请结合四则材料说一说这次运动有哪些内容？（4）材料四的作者歌颂的是什么？请你列举出他的两篇文章。（5）这次运动有何意义？六、导与学反思：
