江苏省常州市潞城中学八年级历史上册 第4课《八国联军侵华战争》教案 北师大版VIP免费

第4课八国联军侵华战争教学目标知识与能力：了解义和团反侵略斗争的史实，八国联军侵华的史实，《辛丑条约》的主要内容。过程与方法：比较历次侵华战争，得出中国正在遭到越来越多的国家侵略的结论。比较历次战争签订的条约内容，得出中国人民遭受的灾难越来越深重的结论。情感态度与价值观：八国联军的暴行给中国人民造成深重的灾难；《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；处于弱势的中国人民是不畏强暴的，这是中华民族的优良传统。我们应勿忘国耻，以振兴中华为己任。重点难点重点：八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容难点：《辛丑条约》的影响，正确理解清政府是“洋人的朝廷”教与学双边流程二次备课导入新课：通过复习导入本课内容：甲午中日战争的结果是什么？清政府为什么会战败？甲午中日战争的失败对中国有什么影响？讲授新课：一、八国联军攻占北京：展示《时局图》（如右图）思考并回答：1、《时局图》反映了当时中国怎样的社会状况？中国处于被列强宰割和瓜分的危机中。2、面对列强瓜分中国的狂潮，中国人民表现出怎样的态度？激起中国人民强烈的反抗，义和团运动兴起。结合课文了解义和团运动：兴起地，主体构成，口号，结果。3、八国联军侵华战争的爆发。借口：镇压义和团运动，其根本目的是使清政府彻底投降，成为洋人的朝廷，协助其共同镇压中国人民的反抗。八国联军由哪八个国家组成？英俄德法，美日意奥。指导学生了解八国联军侵华的两个阶段：第一阶段：从1900年6月发动战争到廊坊阻击战。遭到中国人民的抗击：廊坊、杨村等地阻击战；结果：侵略军狼狈退回天津。第二阶段：从1900年7月到8月攻陷北京。结果：7月攻陷天津，8月攻陷北京。八国联军攻入北京城后，犯下了哪些滔天罪行？说明了什么？从烧、杀、抢、掠几方面来引导学生小结二、《辛丑条约》展示李鸿章与列强各国签订辛丑条约《时局图》的讲解要更加的详细一些，要注意其中所包含的一些基本内容的解释：势力范围，租界，租借军港和领土。这些概念之间要解释清楚一些，以使得学生能更好的了解帝国主义列强侵略中国形式的多样性。教与学双边流程二次备课读图，结合课文思考并回答：1、照片反映了中国近代史上哪一重大事件？《辛丑条约》的签订2、该条约签订于何时？为什么叫《辛丑条约》？1901年9月，因这一年是农历辛丑年，所以称为《辛丑条约》。3、试采用列表格的方式整理出《辛丑条约》的内容和影响（目标：《辛丑条约》的主要内容及其对民族危机加深的影响）条款内容影响赔款清政府共赔款白银4.5亿两增加了人民的负担，进一步控制了中国的经济命脉。清王朝完全成为洋人统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。中国的灾难越来越深重。圈地划定北京东交民巷为使馆界，在使馆区的监控下，清政府的内政外交完全处于洋人的控制之下。禁止严禁人民参加反帝活动中国人民受到中外反动势力联合镇压，清王朝成为洋人的朝廷。驻军拆毁大沽到北京炮台，允许列强派兵驻扎中国在军事上也失去自主权。4、“为什么说《辛丑条约》签订后，清政府变成了‘洋人的朝廷”？《辛丑条约》签订后，清政府财政的主要收入海关税被当作赔款担保，使清政府完全受制于洋人；北京东交民巷为使馆界的划定，有利于洋人控制清政府；清政府工作还保证严禁人民参加反帝活动。《辛丑条约》的内容用表格的形式来进行呈现，更有利于学生的理解和掌握，在理解清政府变为“洋人的朝廷”时，要引导学生透过条约的现象看本质，增强学生的理解和分析能力。最好也要引导学生复习前面的几个不平等条约，以强化学生的整体认识。板书设计第4课八国联军侵华战争一、八国联军攻占北京1、义和团运动2、战争经过3、侵略军暴行二、《辛丑条约》1、时间2、代表3、签约国4、内容5、影响作业设计《伴你学》P.13-15“体验探究”部分第1大题的第（4）小题以及“检测反馈”全部教学反思本课的内容不多，内容难度不大，但需要学生进行思考的地方比较多，同时，也需要学生适当的学会透过现象看本质的学习，也需要学生进行一些不平等条约的整体掌握，所以，对于学生的学习有较高的要求，但经过教学，学生总体上也能较好的...