九年级语文上册《2 雨说》学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案VIP专享VIP免费

2、雨说课前自学（一）读一读，记住下列字词的读音、写法和意义。田圃pǔ：指田地。禁锢gù：束缚，强力限制。喑哑yīnyǎ：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。喧嚷rǎng：好些人大声叫喊。洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。主持者把水滴在受洗人的额上，或让受洗人身体浸在水里，表示洗净过去的罪恶。襁褓qiǎngbǎo：包裹婴儿的布或被。温声细语：声音细而温和委婉。润如油膏：细腻光滑的像油，像脂肪涂抹的一样。（二）作者简介郑愁予是台湾诗人，本名郑文韬（tāo），祖籍河北，1933年生于山东济南。被称为“中国的中国诗人”。童年时他跟随当军人的父亲走遍大江南北；抗战期间，他随母亲转徙内地各处。在逃难途中由母亲教读古诗词；1949年随家人去台湾，一面学习，一面写作，并受到纪弦的赏识，1955年他毕业于中兴大学法商学院，1963年成为现代诗社中的主要成员。课堂活动(一)基础练习1、根据拼音写汉字或给加线字注音。田pǔ（）禁gù（）yīnyǎ（）喧嚷（）襁褓（）润如油膏（）（二）整体感知1、有感情地朗读诗歌，注意停顿、重音。2、“雨说”它在诗中出现了四次。请为诗作的四个部分命名。a．第一部分：(1至3节)雨的到来b．第二部分：(4至5节)___________________c．第三部分：(6至8节)___________________d．第四部分：(9节)___________________（三）品味拟人化的语言1、诗作是第几人称写作?是什么修辞手法?_____________________________________________________________________2、举例说明拟人手法的运用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）探究质疑1、说说“雨”的象征意义。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、诗歌表达的思想感情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：（一）1、圃、锢、喑哑、rǎng、qiǎngbǎo、gāo（二）2、b．雨的邀请c．雨的来意d．雨的祝福（三）1、是第一人称写作，是拟人的修辞手法。题目是“雨说”，因此全诗都是用雨的口吻直接叙述，直接抒情。2、如“绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好，去听听溪水练习新编的洗衣谣”，“柳条儿见了我笑弯了腰啊，石狮子见了我笑出了泪啊，小燕子见了我笑斜了翅膀啊……那旗子见了我笑得哗啦啦地响”等等，俯拾皆是。这首诗是献给儿童的。全诗出色的拟人化表现手法，使这首诗具有亲切感人、活泼欢快、充满情趣的风格，它切合儿童的心理，能打动孩子们稚嫩的童心。（四）1、一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。2、表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大，他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价。3、星星变奏曲（教案）一、课前自学（一）读一读，记住下列字词的读音、写法和意义。凝望níngwàng：目不转睛地看；注目远望。颤动chàndòng：短促而频繁地振动。闪烁shǎnshuò：在诗中指声音隐隐约约，听不真切。朦朦胧胧méngménglonglóng：不清楚；模糊。（二）了解朦胧诗朦胧诗是兴起于20世纪70年代末到80年代初，是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流。顾城、舒婷、梁小斌、江河等是朦胧诗的代表诗人。朦胧诗的特征：朦胧。它意蕴很深却不显露；它适应当代人的复杂意识；它改变诗的单一层次的情感内涵而倾向立体的和多层的建构。如《星星变奏曲》它不直接表现思想感情，而是借助一些物象来暗示或间接地表现出来。二、教学目标：1、整体了解诗歌内容，理解把握诗歌的感情。2、体会诗中描写的情境。3、理解星星的象征意义。三、课时安排：1课时四、课堂活动(一)导入新课1、用顾城的朦胧诗《感觉》导入新课天是灰色的路是灰色的楼是灰色的雨是灰色的在一片死灰中走过两个孩子一个鲜红一个淡绿2、了解朦...