14、《大雁归来》学案教师寄语：希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上它们，你可以登上永恒之旅，走完全世界
学习目标：1、了解大雁的生活习性2、学习作者用拟人手法描写大雁的方法
3、培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情重难点：1
感知课文内容，提高阅读理解课文的能力
快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳
理解作者对大雁倾注的感情
学习过程一、课前预习1、给下列加点字注音
迁徙()雾霭()窥()探缄()默狩()猎凋()零滑翔()顾忌()2、解释下列词语
凋零：迁徙：缄默：窥探：雾霭：狩猎：顾忌：目空一切：3
作者_________，美国著名____________者
二、课上学习（一）导入（二）检查预习（三）精读课文，自主探究与合作释疑1
作者笔下的大雁有哪些特点
找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用
（四）课堂小结（五）达标测试１、给画线的字注音：雾霭（）缄默（）香蒲（）凋零（）沙锥鸟（）狩猎（）2、下列句子中修辞方法与其他不同的一项是（）
Ａ、如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉
Ｂ、一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天
Ｃ、第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请
Ｄ、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌
阅读一至四自然段，回答问题
（1）“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了”，这句话表达了怎样的感情
（2）文段③中说大雁知道威斯康星的法规是什么
这意味着大雁们怎么做
（３）“三月的大雁则不同”，从结构上看，这句话在文章中起什么作用
（４）学习了本文，对你有什么启示
请结合实际谈谈
（六）布置作业【参考答案】１、ǎijiānpúdiāozhuīshòu２、
