3水分子的变化课题名称教学目标知识与技能目标：能说出水在直流电作用下可以分解生成氢气和氧气，氢气在空气中燃烧生成水；初步认识化学变化的微观实质；能说出分解反应和化合反应的概念，并能判断简单的化学反应的类型；能说出物理性质和化学性质的概念
过程与方法目标：通过实验和问题探究，进一步用观察、分析、概括的方法认识物质的变化
情感态度价值观目标：在水的分解和合成实验探究中，体验宏观现象与微观世界的联系，增强学生的好奇心和求知欲，提高学习化学的兴趣
教学重点1、从宏观和微观角度认识水的分解和合成
2、认识化学变化的实质
3、理解分解反应和化合反应的概念
教学难点认识化学变化的实质
教学方法及教具多媒体、自学、讨论课时数1第一课时教学过程教学内容二次备课教学随记温故知新（一）复习旧知，课前热身1、水是由什么微粒聚集而成的
水分子是由什么构成的
2、为什么水的三态变化是物理变化
（二）创设情境，开启思维水的三态变化是水分子间的距离和排列方式发生了改变，水分子本身没有改变
如果在水中插入电极，通直流电，情况是否会有所不同呢
（三）目标自主学习（一）认真阅读课本第36—37页“一、水的分解”内容后，独立完成下列自学思考题
1、水在直流电作用下的分解实验中，我们需要观察哪些问题或现象
2、水通电分解的文字表达式如何表示
什么是分解反应
（二）认真阅读课本第37—39页“二、水的合成”内容后，独立完成下列自学思考题
1、点燃可燃性气体前，应先
2、氢气燃烧的过程中，为什么在火焰上方罩一个小烧杯
3、氢气在空气中燃烧的的文字表达式如何表示
什么是化合反应
4、为什么说氢气是一种理想的能源
（三）认真阅读课本第39页内容后，独立完成下列自学思考题
1、物理性质和化学性质是如何定义的
请举例说明2、相同物质分子化学性质，不同物质分子化学性质
合作探究交流展示（一）水的分解：实验探究—水在直流电作用
