2原子的构成（三）教学设计课题课题二原子的构成（三）课型新授课时22学习目标1、了解离子形成的过程；学会书写离子符号
2、认识离子也是构成物质的一种粒子学习重难点1、学会书写离子符号
2、认识离子也是构成物质的一种粒子集体备课个性设计一：创设情境，导入新课：上节课题出了一个课后问题，元素的性质，特别是化学性质，跟它的原子最外层电子数目密切相关
了解这些知识，就可以进一步研究不同元素的原子是怎样形成不同的化合物的
学生讨论后回答
二：出示目标：见上三：讲授新课：播放课件：钠是典型的金属元素，氯是典型的非金属元素，钠在氯气中燃烧的反应后，会生成氯化钠
师：氯化钠是怎样形成的呢
生：（观看动画）讨论下列问题1．让学生说说氯化钠是怎样形成的，及在形成的过程中又出现了什么样的粒子
2．这种粒子怎么书写
师生小结：1．像氯化钠这种化合物由阴、阳离子相互作用而形成的
2．构成氯化钠的粒子是离子，离子是带电的原子（或原子团），带正电的离子叫阳离子，带负电的离子叫阴离子
1．离子的书写：如O2-、K+探究讨论：1．离子和原子之间有何联系
2．钠离子和钠原子是否属于同种元素
3．阴、阳离子中的质子数和核外电子数的关系是什么
边讨论便投影离子和原子的联系原子阳离子阴离子结构质子数=核外电子数质子数＞核外电子数质子数＜核外电子数电性不带电带正电带负电表示方法元素符号表示：离子符号表示：Na+离子符号表示：O2-O、Na相互转变阳离子原子阴离子自学：阅读教材P79最后一段，你可得到那些启示
教师在学生说出一些结论后，可进行总结构成物质的粒子
课堂小结：本节课你们收获了哪些知识
本节课我们学习了核外电子分层排布的初步知识，了解了稀有气体元素原子、金属元素的原子、非金属元素的原子最外层电子数目特点，知道了元素的性质跟它的原子结构密切相关，粗略地讨论氯化钠的其形成原因，为学习下一节课打下基础
