Unit6WhenwasitinventedSectionB【学习目标】1
掌握重点单词和短语:crispy,salty,sour,customer,bymistake,intheend等2
继续学习使用一般过去时态的被动语态进行听力训练
学习重点:掌握本课单词、短语、句型
【自主学习案】Task1
通过预习,准确翻译下列短语
bymistake__________________2
backin1853______________3
send…back____________4
put…on…_____________5
inabadmood_______________6
intheend___________Task2
翻开课本P45,迅速阅读1a部分的内容
并按要求完成课本上相应的任务in1a
完成1b部分的任务:Writethenameofadifferentfoodaftereachword
【合作学习案】Step1
和我的搭档一起核对自主学习案Task1到Task3的答案
认真听老师播放录音,完成1c,1d
再和搭档核对答案
组长带领组员确定最终答案,然后根据小组实际情况大声朗读听力材料,弄懂每个句子的意思
做好随堂笔记
然后组长根据自己的展示方案分配任务,带领组员在组内进行预展,准备在本组展示区进行展示
两人一组,和我的搭档用1c和1d中的信息编写新对话,然后有感情的表演
bymistake错误地,指由于错误的判断而千百万的失误,常在句中作状语
Itookyourbaginsteadofminebymistake
我错拿了你的手提包,还以为是我的呢
【横向辐射】mistake
for把…错认为,错把…当作eg
Shemistookhimfortheprofess