山东省日照经济开发区三中九年级语文上册《第19课 范进中举》导学案（教师版） 新人教版VIP免费

山东省日照经济开发区三中九年级语文上册《第19课范进中举》导学案（教师版）新人教版一、学习目标1.学习体会课文讽刺、夸张的语言；2.理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）；二、课前准备1、本文作者吴敬梓（1701～1754）字敏轩，安徽全椒人，清代小说家。2.本文选自《儒林外史》，是我国第一部章回体长篇讽刺小说，计五十五回，课文节选第三回的后半回，原题是“周学通校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。（学生案无）3.明清科举制度简介童试～秀才（生员、相公、进学）正式的科举考试分三级，即乡试、会试、殿试。他们的第一名分别叫解元、会元、状元。三、学习过程（一）、故事情节分析（1）背景：范进中秀才后回到家里，丈人胡屠户前来贺喜。因为范进中了秀才，这就取得了考举人的资格。（2）开端：范进为去省城参加乡试向胡屠户借盘缠，反遭辱骂，他不甘心，居然瞒着丈人前往应试。（3）发展：发榜之日，在断炊的情况下，范进奉母命到集上去卖鸡。去了将近两个时辰，中举的喜报忽到，邻居赶紧去集上把他拉了回来。（4）高潮：范进见到了喜报，因欢喜狠了，痰迷心窍，昏倒在地，救醒后又发起疯来，拍着笑着，不顾一切地走到集上去；多亏一位报子出了个好主意，找来胡屠户，狠狠地打了他一个嘴巴，这才清醒过来，不疯了。（5）结尾：范进刚从集上回家，举人出身、曾做过一任知县的张静斋来访，赠金又赠房。课后题（二）、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；（2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；（3）范进终于清醒过来，结局圆满。这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。课后题（三）、范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化？这种变化反映了当时怎样的众生相？第一问：胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四字概括。众乡邻在范进中举前对他漠不关心（范进去省城应试，家里饿了两三天；发榜那天早晨范家断粮，只好去集上卖鸡。在范家如此困难的关头，没有一位乡邻前来过问）；中举后对他热心帮忙（拿来鸡蛋、酒、米等招待报录人，又到集上去寻范进，细心照顾他）。张乡绅在范进中举前对他不屑一顾（从“世先生同在桑梓，一向有失亲近”这句话可以看出）；中举后竭力拉拢他（主动前来贺喜，叙“世好”，赠金又赠房）。第二问：对有钱有势的人极力巴结；对无钱无势的人冷漠无情。（四）、范进形象具有怎样的典型性？猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺，对胡屠户如此，对其他人也如此。范进这种性格是在他三十多年困顿的生涯中形成的。三十多年来，他怀着对功名的热切期望不断地应试，又不断地失败，除了周围人们的轻蔑和嘲弄外，他什么也没有得到。他终于考上了秀才，可是人们都认为，是宗师怜悯他，“舍与”他的。他几乎陷入了绝境，当邻居到集上寻他，告诉他已经中举的喜讯，他怎么也不敢相信就是这种近乎绝望的心理反映。中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。（五）、胡屠户的形象有什么意义？胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。范进中举前，被他视为“现世宝”“烂忠厚没用的人”，连中了秀才也是他“带挈”的；对范进希图中举，又极尽讽刺嘲弄之能事。待到范进果真中了举，他忽然一百八十度大转弯，称范进为“贤婿老爷”，当众夸范进“才学又高，品貌又好”，把范进真的捧上了天──说他是“天上的星宿”。胡屠户对范进的态度前后截然不同，说穿了，就是因为“姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用”。由此看来，此人身上的每一个细胞都充满了金钱欲。（六）、作者是怎样运用讽刺手法的？课文的讽刺手法有：（1）夸张手法（2）对比手法（3）运用典型细节揭露人物的矛盾。四、课堂训练（一）、范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后才清醒过来，是用了什么手法？可信吗？是用夸张手法虚构出来的。这看来似乎离奇得很，却...