1常见的化学反应—燃烧主备人用案人授课时间年月日第课时课题课型新授课教学目标1、会区别完全燃烧与不完全燃烧
2、认识燃料完全燃烧的重要意义
3、知道爆炸的类型，知道爆炸的条件以及爆炸的利弊
4、了解常见的几种消防安全标志重点区别完全燃烧与不完全燃烧以及完全燃烧的意义难点区别完全燃烧与不完全燃烧以及完全燃烧的意义教法及教具分析与讨论练习与巩固交流与展示实验与探究教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动1、可燃物燃烧可以分为和
当氧气充足时，可燃物，放出热量，可燃物中的碳、氢元素分别生成和；当氧气不充足时，可燃物，放出热量，可燃物中的部分碳、氢元素生成、等有毒气体和小的炭黑颗粒的物质
2、一氧化碳是一种、的气体，它有，因为它能与血液中的结合，使其丧失功能
3、在内，如果发生急速的燃烧，短时间聚集，使气体的体积，就会引起
可燃性气体在空气中达到时，遇到明火就会发生爆炸
情景导入：以08年煤气中毒及其重大爆炸事件图片导入一、完全与不完全燃烧自主学习：演示蜡烛的燃烧实验观察思考：独立完成下表结合上述实验及课本P94：完成完全燃烧与不完全燃烧的比较如果是碳的燃烧碳+氧气（充足）→碳+氧气（不充足）→合作互助：（组内讨论解决）1、煤气中毒事件悲剧发生的原因是什么
2、如何避免一氧化碳中毒事件的发生呢
3、为什么称一氧化碳为“隐形杀手”呢
归纳总结：燃料完全燃烧的意义
思考：CO有毒，对环境有污染，它真的没有用吗
二、爆炸列举日常生活事例师引导生总结爆炸类型1
由物理膨胀导致的爆炸2
由化学反应引起的爆炸3
核物理爆炸合作互助：（组内讨论解决）结合课本P95观察与思考，分析爆炸条件爆炸的条件:1
有限空间内急剧的燃烧2
可燃物与氧气的接触面积较大,或氧气浓度较高思考：1、爆炸会给人类带来什么
2、在下列场所----加油站、面粉厂、煤矿矿井等处应采取哪些措施防止爆炸事故的发生
