陕西省西安市庆安中学 2014 年高中历史 3.2 北美大陆上的新体制学案 新人教版必修 1策略与反思纠错与归纳【使用说明与学法指导】1.课前依据导学案，通研教材，理清、掌握基本知识框架，用双色笔标出重难点。2.自主完成【基础知识 梳理】、【合作探究】，用红笔做好疑难问题记录，以备上课讨论时做到有的放矢和高效。【课堂检测】要求当堂达标，下课收交。3.组长要对成员课本预习情况和学案完成情况进行检查，给予等级评价。4.课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。5.带★部分 C 层和 B 层自己掌握，尽力而为，相信自己。A 层必须做。【学习目标】1.知识与技能：能说出 1787 年宪法制定的必要性。能理解 1787 年宪法如何体现权利的制约和平衡。学会客观评价 1787 年宪法。知道美国联邦共和制度不断完善。2.过程与方法： 通过小组成员的积极讨论，踊跃展示，大胆质疑。运用史料，分析比较的方法，明确美国总统制民主共和制与英国君主立宪制的异同，认识民主制度因国情而异必然呈现多样性的基本特点。3.情感态度与价值观：培养学生正确的文明史观，理解和尊重各国的政治文明。【重点难点】重点：美国 1787 年宪法的内容和评价难点：理解美国 1787 年宪法中分权与制衡【基础知识梳理】美国刚独立是什么样的体制？为什么要制定 1787 年宪法？二．（知识提示）完成三权分立、制约与平衡示意图 联邦政府与州政府间的分权 分权的含义 1、导入新课：挪威诺贝尔奖委员会宣布将 2009 年度诺贝尔和平奖授予美国总统奥巴马。那么奥巴马是哪个党派的代言人？他是通过什么方式当选为总统的？他当选为总统后有哪些权力？
