不等式的性质自主学习、课前诊断一、温故知新1
什么叫做不等式
不等式的基本性质是什么
二、、设问导读：1、问题解决：阅读课本P117-119完成下列问题：问题1：将不等式化为“x＞a”或“x＜a”的形式，主要依据是___________
问题2：在数轴上表示不等式的解集时，应注意什么
“包含”用_____，“不包含”用_______，“大于”方向向_____，“小于”方向向_____
三、自学检测：1
若a＜b,则下列不等式中不成立的是（）(A)a+5＜b+5(B)5a＜5b(C)a-b＜0(D)-5a＜-5b2
用“＜”“＞”填空①若3x＞3y,则xy;②若-2x＜-2y,则xy;③若5x+1＜5y+1,则xy
将下列不等式化为“xa”的形式：(1)x26（4）6-2x>0互动学习、问题解决导入新课二、交流展示学用结合、提高能力一、巩固训练：1
讨论下列式子是否正确
(1)如果a＜b，那么a+c＜b+c(2)如果a＜b，那么a－c＜b－c如果a＜b,那么ac＜bc如果a＜b,且c≠0,那么＞2．下列不等式变形错误的是()A
若x+3＞-1,则x+2＞-2B
若a＞b，则-2a＞-2bC
若5＞-7,则5+x>x-7D
若2xn+3,则m-2n-2
若a＜-b,则a-l-1-b
若xb,则有3-2a3-2b
三、拓展延伸：1
若不等式x-a≤0只有3个正整数解，求正整数a的取值范围
三个连续正奇数的和小于30，这样的数有几组
把它们分别写出来
课堂小结、形成网络______________________________________________________________________________________________________9
2不等式的性质（第二课时）自学检测：1
①＞②＞③＜3
(1)x＞3(2)x＞5(3)x
