教学内容高锰酸钾制氧气与过氧化氢制氧气的比较个性化备课教学目标知识技能理解不同的药品与不同的反应条件决定装置的不同过程方法学会分析与归纳，掌握探究过程价值观培养勇于创新的科学精神教学重点教学难点做一做：过氧化氢制氧气与加热高锰酸钾制氧气的比较读一读：阅读教材；P41，工业上如何大量制取氧气归纳小结：工业上制氧气的原理是（属于变化）其方法是练习：1、催化剂在化学反应中所起的作用是A、加快化学反应速率B、使生成物质量增加C、改变化学反应速率D、减慢化学反应速率2、实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在A、加热固体药品前B、与加热固体药品同时C、开始有气泡放出时D、气泡连续并均匀放出时3、常温下，碘与镁化合时，速度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应，生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，此时反应中水的作用是A、反应物B、生成物C、催化剂D、反应条件4、医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，过氧化氢制氧气加热高锰酸钾制氧气药品反应条件原理仪器下列说法不正确的是A、b导管连接供给氧气的钢瓶B、b导管连接病人吸氧气的塑料管C、使用该装置来观测是否有氧气输出D、使用该装置用来观测氧气输出的速率5、在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是________物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是________物,二氧化锰是_____，若不加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_____，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应______，这是因为________________________。6、实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为___________________.7、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的错误
