第二节《南亚》第2课时教学目标（一）知识与技能1．掌握南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。2．知道南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系。3．清楚南亚是世界上人口密集地区之一，印度是南亚最大的国家、世界第二大人口大国。4.了解南亚的工业发展概况，印度的主要工业部门及电脑软件业的发展概况。5.了解南亚是佛教、印度教的发源地。（二）过程与方法通过课下搜集资料，课上探究活动及老师的点拨引导，掌握南亚的气候特征及社会经济概况。（三）情感、态度与价值观1．通过对印度的人口问题的认识，了解我国计划生育政策的重要性。2．了解印度原子能、航天、计算机软件等高技术在工业中的比重和在世界上的地位，激发学生努力学习，勇于创新的精神，树立振兴祖国的远大志向。3．了解南亚是人类古代文明中心之一，也是佛教、印度教的发源地，以及宗教对南亚各国的影响。教学重、难点（一）教学重点1.南亚热带季风气候特征。2．南亚的社会经济发展概况。（二）教学难点.西南季风对降水以及农业的影响。教学方法多媒体辅助教学法、读图分析法、对比分析法、创设情境法。教学准备多媒体、教学挂图、板图等。教学过程导入新课导入方式一仍以《西游记》的故事导入。利用多媒体展示。教师：上上节课，我们知道了唐僧师徒是到今天的南亚地区去取经，他们到那里是取什么经呢？学生：取的是佛经，教师：为什么要到那里取经？学生：因为是佛教的发源地。教师：这里的气候是怎样的呢？今天我们就继续走进北南亚地区，去了解一下这里的气候与社会经济概况。导入新课的学习。导入方式二以印度的牛导入，PPT呈现相关图片。教师：你知道吗？在印度，任何人都不能伤害牛，他们把牛看作是幸福吉祥的象征。这是怎么回事呢？下面我们就来一起揭开这个谜底。导入新课的学习。讲授新课板书三、一年分三季指导学生熟悉解题思路。从纬度位置入手，设计成探究活动，探讨南亚地区的气候类型及对农业的影响。提示：（1）分析教材P．43图2-13印度北部城市安拉阿巴德的气温变化曲线和逐月降水量图，指导学生按照（最高气温、最低气温、年温差、年降水量、降水季节差异）的方法分析气候统计图。（2）根据地图册第8页观察南亚的主要气候类型。（3）利用教材P．44的活动分析南亚地区雨季降水多的原因（鼓励学生积极大胆思考）探究活动1材料1南亚地区气候分布图及孟买、安拉阿巴德的气候资料图材料2南亚不同季节风向图材料3南亚旱涝灾害景观图结合以上材料，思考回答下列问题。1.读材料1图，说一说南亚的主要气候类型？2.南亚北部已属于中纬度，但还是热带气候，这是为什么？3.读材料1图，比较安拉阿巴德和孟买两地的气温和降水量，对照两地气候统计图，说一说，形成两地气候差异的主要原因。4.读材料2图，想一想南亚地区为什么一年有三季？5.南亚气候对当地农业生产怎样的影响？参考答案：1.南亚地区以热带季风气候为主，有较小面积的热带沙漠气候、高原山地气候和温带大陆性气候。2.因为南亚北部有高山阻挡亚洲中部的冷空气侵入，冬季气温偏高，因此还属于热带气候。3.与孟买相比，安拉阿巴德1月气温较低——纬度较高；降水更少——离海远，深居内陆。4.11—5月南亚盛行大陆吹向海洋的东北季风，降水少。其中11—2月气温较低，形成凉季；3—5月气温较高，形成热季。6—10月南亚盛行海洋吹向大陆的西南季风，降水丰富，形成雨季。5.西南季风带来的丰沛雨水，是农业生产的主要水源；西南季风不稳定，降水的季节和年际变化大，易发生旱涝灾害，对农业造成损害。讲述西南季风从印度洋吹向陆地，给南亚陆地带来充足的水分；以及雨季时东北部和西南沿海地区降水特别多的原因——分别位于喜马拉雅山脉和西高止山脉的迎风坡，在西南季风的影响下地形雨特别多。小结南亚大部分处在10°N～30°N之间，北回归线穿过其中部，这就决定了南亚大部分地区属于热带气候。南亚北部的喜马拉雅山阻挡北方冷气流进入,气温比同纬度地区高。南亚位于亚洲南部，又临印度洋，同时靠赤道，综合多种因素，形成了典型的南亚热带季风气候。板书1．热带季风气候活动阅读教材引导学生了解南亚...
