第7课辉煌的隋唐文化（一）教学目标1、知识与能力了解隋唐时期科技和文学方面的主要成就：赵州桥、长安城、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易等历史地位。通过对赵州桥和玉带桥等桥的对比，培养学生运用对比方法分析问题的能力。通过师生共同对唐诗进行欣赏，提高学生对文学作品的欣赏能力。2、过程与方法通过对赵州桥和玉带桥等桥的对比，培养学生运用对比方法分析问题的能力。通过师生共同对唐诗进行欣赏，提高学生对文学作品的欣赏能力。3、情感态度价值观通过本课的学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，在祖国和世界文化的发展史上都占有重要地位，从而激发民族自尊心。使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，愿意学习诗人杰出的文学才华以及热爱祖国、关心民情的高尚情操和爱国情感，懂得做人必须德才兼备的道理教学重点：李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗坛教学难点：赵州桥结构的先进性；对李白、杜甫、白居易诗歌的欣赏课时安排：一课时教具准备：黑板多媒体教学过程导入新课复习提问：1、唐朝有哪两位高僧对中外交往贡献很大？（玄奘、鉴真）2、大家可以从他们身上学到什么？（他们努力学习、辛勤工作，掌握了实现理想的本领。他们为了实现崇高的理想，历尽艰险、百折不挠的品质都是值得我们学习的。）过渡讲解：玄奘在天竺、鉴真在日本都得到尊重，不仅因为他们促进了中外交往，更因为他们的家乡——唐朝文化在当时世界上占有领先的地位。今天我们就要学习了解隋唐时期科技和文学方面的成就。新授课一、高超的建筑水平学生阅读31—32页有关课文，根据教师的提问在书上作标记，然后回答：1、隋朝有一座世界上最古老的石拱桥叫做什么？（赵州桥或安济桥）2、赵州桥的设计者是谁？（李春）3、欧洲人建成类似的桥梁，比我国晚了多少年？（700多年）4、当时世界上最大的城市是哪一座？（长安）城北的宫殿叫什么？（大明宫含元殿）学生阅读观察37页“自由阅读卡”图文，讨论回答：5、赵州桥的外观造型有什么特点？（有1个大拱4个小拱，大小搭配，轻盈匀称；桥面平缓，两侧有栏杆，雕着龙形花纹，十分美观。）6、赵州桥的设计有什么巧妙之处？（5个拱可以加大泄水量，减少洪水对桥身的压力，又可以减轻桥身对桥基的压力；石块之间用白灰和泥浆填充，并在连接处安放一对铁锭，还用了九条铁拉杆横贯整个桥身。）总结过渡：总之，它设计得既牢固又节省材料，十分巧妙，是当时石拱桥结构最先进的一种，在世界上居于领先地位。接下来，让我们再了解中华民族古代文化的另一项“世界之最”。二、雕版印刷术的发明学生阅读32页“正文”和“阅读文字”、“动脑筋”和插图，根据教师的提问在书上作标记，然后回答：1、世界上现存最早的、标有确切的雕版印刷品是什么？（唐朝印制的《金刚经》）2、雕版印刷术与手抄笔录相比，具有哪些优越性？（节省了人力，减少了错误，有利于文化的传播和普及。我们中国之所以被称为“世界文明古国”，雕版印刷术的发明和推广在其中起着重要作用。）3、孙思邈生活在什么朝代？（唐朝）代表作是什么？（《千金方》）后世怎样尊称他？（“药王”）三、光耀千古的诗坛1、唐玄宗时完善科举考试，重视考唐诗，所以文人们都潜心研究诗歌促进了文学艺术的发展，使唐朝成为我国诗歌创作的黄金时代。2、唐诗繁荣的情况。从宏观上使学生对唐诗有一个总体的了解。3、成就最突出的三位诗人：李白、杜甫、白居易。教学中教师与学生一起阅读欣赏三位大诗人的作品，分析他们的性格特点及所处的不同的社会背景，从中品味三位大诗人诗歌的不同风格。4、他们各人的素质、性格有所差异，譬如：李白豪放、杜甫严谨、白居易随和，所以他们的诗歌风格体现了各自的特点。但是，造成这些差异的主要原因在于他们生活时代的不同。李白生活在唐朝初年的太平盛世之中，有条件游遍名山大川，眼界既宽，自然豪放。杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，亲身经历了朝政的黑暗和战乱，命运坎坷，所以诗歌语言凝重。白居易生活在唐朝中期，他年轻时社会现实比较黑暗，家境贫寒，因此比较接近老百姓，希望老百姓读懂自己的诗。5、他们的诗歌有共同的特点：都表达...
