《活动课一寻找历史》教案课题名称课型活动课课时安排1课时教学目标1、通过指导学生动脑想、]动手找、动眼看、动口讲让学生通过多种途径体验和感受历史学科的特点：过去性、多样性、连续性。2、让学生用过自己的实践，发现历史就在我们身边，历史和我们今天的生活是紧密结合的，昨天的一切既今天的历史，今天的一切既明天的历史，从中得出“什么是历史”的简单概念，既历史就是过去的一切，课前指导指导学生分组分类收集各方历史的资料。要求每位学生都按要求收集，并整理成书面资料，在班上准备交流或向同学介绍。教学程序教学内容师导入：历史是人类社会的发展过程，历史人物、历史事件、历史现象，虽然过去了若干年，但不是没有痕迹。只要你留意，历史在我们身边。我们学过中华民族的起源，了解人类的发展历史。例如：元某人、北京人、山顶洞人寻找历史（参照课本17页）进行思考，查找资料。什么是历史？历史学科有什么特点？每位同学说一下，自己身边的历史。1、重点可准备：A、我家的历史：学生展开家庭调查，包括爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐学生活动根据老师的要求，做好课前准备1、根据自己准备的资料小组展示2、组织讨论：历史学科有什么特点？自己对立什么是历史的看法。姐等写出性别、职务、爱好等B、我知道的名胜古迹：学生收集资料图片、门票等，写上简单的介绍说明。C、我知道的历史人物：让学生收集一位自己熟悉的历史人物，他们的事迹。自己最受感动的地方。D、我看过的电视或电影：列出名称，电影剧照，并写出故事梗概。课后记同学们课前准备比较充分，在课堂表现积极
