《俗世奇人》导学案学习目标：1．有感情地朗读课文，把握人物形象。2．理清故事情节，抓住要点概述内容。教学重点：有感情地朗读课文，分析人物性格。导学过程：一、课前预习：1.给下列加点的字注音。2.①起哄（）②喝彩（）③绰号（）④模样（）⑤怵（）⑥撂高的（）⑦一瞅（）⑧抠下（）2.根据拼音写汉字。①发ｎｉāｎ（）②ｓｈàｎ（）长③ｚｈàｎ（）浆④发ｚｈèｎɡ（）发傻3.《俗世奇人》塑造了两位____________的形象。两位艺人都只选择____________件小事来写，却写得形神兼备。文章的语言具有浓郁的____________风味，并且____________、___________。4.“一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。请你写出三个表示“往远处看或往高处看”的双音节词语。①____________②____________③____________二、自主学习：1、自主读课文（要求：速读，勾画生僻字词，整体把握文章脉络。）2.阅读课文．整体感知提问：刷子李和泥人张有什么共同点?（-学生讨论、交流。）三、合作探究：1、谋篇立意2、文章脉络（概括段落大意）《刷子李》第一部分（1）：。第二部分（2—3）：。第三部分（4—14）：。《泥人张》第一部分（1—2）：。第二部分（3—14）：。3、写作方法（1）、。（2）、。四、当堂检测：1、听写生字词，并检查词义；2、朗读课文。五、学习小结：
