秋八年级语文上册 第三单元 第12课《懒惰的智慧》学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中八年级上册语文学案VIP免费

懒惰的智慧【基础知识精讲】一、需掌握的字的读音倦容（juàn）摞（luò）训诫（jiè）碗碟（dié）水泵（bèng）雇（gù）阀门（fá）螺栓（luó）亲躬（gōng）捷径（jié）不堪（kān）二、掌握下面的多音多义字三、辨析下面的形似字四、词语积累循规蹈矩：遵守规矩。疲惫不堪：非常疲劳。捷径：近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。亲躬：亲自做。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有。也说精疲力竭。效率：文中指单位时间内完成的工作量。五、文章主旨文章用一系列的事实说明了一个常为习惯思维所忽视的道理：讨厌吃苦受累的“懒惰”情绪，激励了发明；想在脑力劳动中寻找捷径的“懒汉”，促进了人类进步。六、结构分析本文作者是美国作家，论文的结构与我们常见的国内人士写的较工整的“总—分—总”的论述结构不同，本文分两个大部分。第一部分（第1～5段），提出论点：正是懒惰激励了发明，促进了人类进步侧重论证没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。这一部分又可以分为两个层次。第一层（第1～3段），用社会普遍现象做论据论证。第1段：开头在正反对比（人们对“懒惰”的不同理解）中提出作者的见解：没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作（即论点：正是懒惰激励了发明，促进了人类进步）。紧接着举家务劳动中的例子，论证没有懒汉的思想，人们将因面对单调的劳作而忙忙碌碌。第2段：举职业劳动中的例子，论证没有懒汉的思想，人们将因面对单调的劳作而疲惫不堪。第3段：举社会发展进步中，取水（详写）和渡水（略写）方式变化的例子，说明没有懒汉的思想，人们将面对单调乏味的劳作（挑着水翻山越岭，沿着湖边绕过去）。这三个自然段所举例子从范围上看由小到大（家务劳动——职业劳动——社会进步发展），说服力也递增；从论证角度上看也不断变化，先侧重于反面论证，再侧重于正反对比论证，最后侧重于正面论证。第二层（第4～5段），用个别典型事例做论据论证。第4段：以少年波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒”，论证“正是懒惰激励了发明”。第5段：人类动机研究者弗兰克·B·吉尔布莱思的研究证实：最优秀的工人毫无例外地都是懒汉（详写），并推断称职的领导也同样懒惰（略写）。第二部分（第6～7段），论证懒惰促进人类进步。第6段：以发现万有引力定律及数学规则说明“精神的懒惰也同样促进了人类的进步”（这里的“精神的懒惰”是指“基础科学的理论研究”）。第7段：进一步指出：懒汉过去承担了促进人类文明发展的重任，未来寄托着人类的希望，应重视懒惰的智慧。七、写作特色1．立意不同凡响。文中作者为懒汉正名：没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。作者一语中的道出“勤劳的人”的致命弱点：他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去偷懒取巧。文中所赞扬的“懒汉”是指那些讨厌干吃苦受累的事，懒于付出无效劳动、重复劳动，不愿因循守旧墨守成规，而积极开动脑筋，善用心智技能，想在脑力劳动上寻找捷径，不断创新、不断进取的人。作者的立意正是告诉我们在瞬息万变的时代，我们应该善于运用创新思维，积极地寻求解决问题的捷径。2．论据叙述新颖。本文事实论据详尽，且在记叙、描写中巧妙地表达观点。如：1段中家务劳动的例子，叙述中插入了妈妈责备的话：“真是懒汉干活儿！”对这样做造成后果的评述，则巧妙地蕴含在“等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一副倦容”的叙述和描写中。3．语言幽默传神。全篇以一系列事实，推出作者与众不同的观点。语言生动形象，幽默传神。如：“她小心翼翼地把碗摞得高高的。这时妈妈冷言冷语地责备说：‘真是懒汉干活儿’”，又如“他总是一次就把餐具都送到餐桌上，他讨厌哪怕多走半步路”，这样的例子在文中还有很多，在此不一一列举。八、重点语句分析人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。分析：根据上下文，这句话的本义并不是真正说所有的进步都出于“懒汉们想少走几步路”，而是说所有的进步都出自于类似...