两栖动物的生殖和发育学习内容第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育（1）课型：新授课学习目标1．初步认识青蛙的生殖和发育过程；2．能正确认识青蛙的变态发育与昆虫的变态发育的区别；3．激发学生热爱动物，保护动物的热情。重点：正确认识青蛙的生殖和发育过程。难点：激发学生的热情。时间分配导课2分、自学10分、交流展示13、巩固检测15分钟学习流程学案（学习过程）导案（学法指导）展示目标：1、认识青蛙的生殖和发育过程；2、进一步理解变态发育；自学新知：一、青蛙的生殖和发育1、春末夏初是青蛙的繁殖季节，青蛙的生殖和发育过程主要是在中完成的。2、青蛙进入繁殖季节，蛙用鸣叫声招来蛙，雌雄蛙在中，雌蛙产出，雄蛙排除，精子和卵细胞在水中完成受精，可见青蛙是体外受精的生殖。3、青蛙的受精卵发育成，有尾、用呼吸，只能在中生活，慢慢地，蝌蚪先长出肢，再长出肢，尾和鳃消失，形成能与空气进行气体交换的，发育为能上生活的青蛙。可见，青蛙发育过程中，幼体和成体在形态结构和生活习性差异很大，是发育。二、两栖动物的生殖和发育联系生活实际导入新课后及时展示本节课的目标要求。学生10分钟自学，完成学案。一、1、水2、雄雌抱对卵细胞精子有性3、蝌蚪鳃水后前肺变态二、1、蟾蜍大鲵蝾螈水有性2、变态1、与青蛙一样，、、等其他两栖动物的生殖也是在中进行的，也是体外受精的生殖；2、与青蛙一样，其他两栖动物的幼体也是要经过发育为成体后才能上陆地生活。展示交流：分组进行展示自学结果。合作探究：1、青蛙生殖过程中，出现雌雄蛙“抱对”的现象对青蛙的生殖有什么意义？2、我们知道像青蛙等两栖动物的受精和发育离不开水，那么在水中生活的动物都是体外受精的吗？展示交流：将各组探究的结果进行展示。当堂检测：选用《课堂练习册》二题中1——9小题本课小结：结合本课所学谈谈你的收获。作业布置：小组进行合作探究，派代表展示结果，并说明理由。结论：1、有利于卵的受精。2、不是的，鲸的受精是体内受精，且是胎生哺乳。板书设计：一、青蛙的生殖和发育二、二、两栖动物的生殖和发育选用《课堂练习册》一题、三题。教学反思
