《纪念白求恩》学案【学习目标】1、掌握议论文的文体知识；理清文章思路，归纳各段要点
2、学习叙议结合，以议为主的写法；理解文中对比论证的方法及作用
3、学习白求恩同志伟大的崇高精神
【学习过程】一、课前预习（自修阶段）（一）扫清字词障碍
1注音：派遣（）以身殉职（）狭隘（）热忱（）拈轻怕重（）纯粹（）鄙薄（）晋察冀（）2．根据下列意思写现相应的词语
①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的
（）②课文里指不关心别人，缺乏热情
（）③看到别的事物就改变原来的主意
课文指不安心工作，事业心不强
（）④好了还追求更好
（）⑤为公务而牺牲自己的生命
（）⑥微小的不值得一提
（）⑦国际主义：世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争的思想
⑧共产主义：无产阶级的整个思想体系
（二）请同学们搜集有关议论和议论文的常识，整理到作业本上
议论文：以为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理，阐明的文体
议论文的三要素：论点：是作者对所论述文体的见解和主张，必须正确、鲜明
任何一篇文章只有一个中心论点，有的文章围绕中心论点提出几个分论点
论据：用来证明论点的材料
论据的类型：论证：用论据来证明论点的过程
常用的论证方法：二、课上导学（自助、自问、自新）1、简介毛泽东和白求恩
2、解题入手，分析目的
讨论：本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗
答：3、快速朗读课文，把握内容，理清结构
请同学们找出各段重点句，用一句最简洁的话概括内容要点
㈠、㈡、㈢、㈣、这其中表明作者的观点态度是：4、以学习小组为单位，每组自选文中一部分，围绕一个分论点进行分析
要求：①说说哪些句子是议论，哪些句子属于叙述，体会议论文的“叙”与记叙文的“叙”有何不同以及叙议结合的好处
②议一议论述分论点运用的论证方法及作用
5、学习对比论证方法及其作用
阅读第二、三自然段，完成课后“思考与练习”第二题
6、反馈练习：
