九年级语文下册《诗两首》学案人教版VIP免费

课题：1《诗两首》主备：荆西娟审核：审批：使用者：学习目标1.熟读并背诵，感受诗歌的旋律与节奏美。2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。3.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。学习重点诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。预习导学故土故园频入梦，思乡思亲梦无痕。故国，故乡，故园，故亲，人之所恋，恒久一耶。让我们随着“土地歌者”——艾青和台湾诗人余光中，一道去吟唱对祖国、对家乡深情柔美的恋歌。一、查找有关作者的信息。二、查找资料，了解两首诗的写作背景。三、表达思乡情结的诗句你还知道哪些？请写出三组诗句。课堂研讨学习《我爱这土地》一、反复阅读，体会诗歌的音乐美诵读提示：我爱这土地假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉……二、合作与探究1.诗中的“土地”有何特点？有何象征意义?[来源:学_科_网]2、诗中的“鸟”是一个怎样的形象？[来源:学科网]3、诗题“我爱这土地”表达了诗人怎样的思想感情？[来源:学.科.网Z.X.X.K]三、熟读背诵全诗学习《乡愁》[来源:学科网ZXXK]一、反复诵读，感知诗意[来源:学&科&网Z&X&X&K]请用“/”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。[来源:Zxxk.Com]乡愁小时候后来啊乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一方矮矮的坟墓我在这头我在外头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头新娘在那头大陆在那头二、品味探究1.《乡愁》中诗人提到人生的哪四个阶段？每个阶段乡愁的对应物是什么？2.诗歌第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用？[来源:学。科。网Z。X。X。K]课堂练习一、基础知识1、请指出书写没有错误的一项是（）A.撕哑喉咙汹涌B.温柔腐烂深冗C.邮票坟墓海陕D.激怒悲愤黎明2、文学常识填空。①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人，原名。这首诗的感情基调是。最能点明主旨的诗句是。②《乡愁》的作者是（姓名），他是我国（省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为。3、请用“/”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。①我也应该用嘶哑的喉咙歌唱②乡愁是一张窄窄的船票[来源:学科网]③为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……④而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头拓展赏析——读一读余光中的其他诗歌民歌传说北方有一首民歌只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄河风也听见沙也听见如果黄河冻成了冰河还有长江最具母怀的鼻音鱼也听见龙也听见如果长江冻成了冰河还有我，还有我的红海在呼啸醒也听见梦也听见有一天我的血也结冰有你的血他的血在合唱从A型到O型哭也听见笑也听见（另外，建议课下找一找、听一听余光中的诗歌《乡愁四韵》，此诗由罗大佑演唱，意韵悠长，令人难忘。）学后记