北方地区和南方地区第1课时北方地区教学目标1.了解北方地区位置、范围、气候、农业、资源、工业、经济等。2.能在地图上把北方的具体地理事物找出来。教学重点了解北方地区位置、范围、气候、农业、资源、工业、经济等。教学难点能在地图上把北方的具体地理事物找出来。教学方法讲授法教学过程（一）导入新课北方地区与南方地区的界线是什么？它们划分的依据是什么？（二）讲授新课1.活动读图5-10，完成下列任务。（1）找出北方地区主要的半岛和濒临的海洋，说出本区的范围与地理位置特点。（2）找出北方地区主要的地形区，本区主要位于中国地势的哪几级阶梯？说出你的判断理由。（3）说出位于北方地区的省级行政区域单位及其行政中心。2.北方地区的人口范围介绍3.北方地区的农业4.北方地区的矿产资源以及工业中心5.北方地区的历史文化和人文资源6.活动（1）关于华北平原的农业生产，玲玲和贝贝表达了各自的看法。他们的看法有道理吗？说出你的判断理由。（2）在北方地区，为了让老百姓住得温暖，一些城市通过对老旧楼房贴保温层、改造供热管网、淘汰小锅炉、推广节能门窗等“暖房子”改造工程，让老旧楼房穿上新的“保暖衣”，冬季室内温度普遍提高3—5℃.据此完成下列任务。①北方地区实施“暖房子”改造工程，从自然地理的角度来看，是否具有重要的意义？谈一谈你的看法。②为什么说“暖房子”改造工程能推动当地的节能减排和环境保护？板书设计一、位置、范围、面积、人口二、资源三、农业、工业、交通运输业四、旅游业第2课时南方地区教学目标1.了解南方地区位置、范围、气候、农业、资源、工业、经济等。2.能在地图上把南方地区的具体地理事物找出来。课型新授课教学重点了解南方地区位置、范围、气候、农业、资源、工业、经济等。教学难点能在地图上把南方地区的具体地理事物找出来。教学方法讲授法教学过程（一）导入新课由南方地区的旅游业导入（二）讲授新课1.活动读图5—14，完成下列任务.（1）找出南方地区主要的海峡、岛屿和半岛，濒临的海洋，说出本区的地理位置及其特点。（2）找出南方地区主要的地形区；本区地跨中国地势的第二、三级阶梯，找出其界线，说出界线以东、以西地区主要的地形类型。（3）说出位于南方地区的省级行政区域单位及其行政中心。2.南方地区的人口、民族、范围3.南方地区的地形4.南方地区的气候和农业5.南方地区的有色金属资源和旅游资源6.活动（1）下面是某超市水果区货架上的水果名及其产地标签，其中产地标注错误的是哪一个？为什么？（2）“南船北马”是中国传统交通工具的地域特色，试从自然地理环境的角度解释其原因。（3）南方地区中西部的水能资源极为丰富，具备较为理想的水电开发条件。除目前已建成的长江三峡、葛洲坝、二滩和龙滩等特大型水电站外，在建的特大型水电站还有溪洛渡和向家坝等。读图5—23，完成下列任务。想一想，为什么南方地区中西部的水能资源极为丰富？①玲玲和贝贝的说法有道理吗？请举例说明。②国家积极推进“西电东送”战略的实施。议一议，该战略有哪些重要的现实意义？板书设计一、位置、范围、面积、人口二、自然环境特征三、农业、工业、交通运输业四、旅游业
