小组展示教师分配任务，根据划分的问题来讨论交流合作交流课题我们怎样学地理课时本学期第3课时日期本单元第3课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标1、了解图例和注记的含义2、掌握常见的图例和注记3、了解收集地理信息的各种途径，知道收集地理信息的重要性
能力目标运用对比法记忆常见的图例情感目标使学生懂得学习地理知识的手段与途径，并掌握一些实际的地理技能，进而发展自己的地理意识与创新精神，初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣
重点难点教学重点：常见的图例和注记教学难点：熟记常用图例和注记，学会阅读地图
教师活动学生活动复备标注启动课堂复习上节知识1、比例尺的公式2、比例尺三种表示方式的互相转换3、比例尺大小的判断学生检测课堂导入同学们在观看中央气象台天气预报的时候，在城市天气预报图上看到各种各样的符号，你们知道这些符号表示什么意思吗
图片展示各种图例的符号，引入新课引起学生思考，调动学生参与教师活动学生活动复备标注小组合作交流1、图例和注记的含义，举例引导学生加深理解2、阅读课本图1-17，熟悉地图上常见的图例指导学生运用对比法加深记忆，提高记忆的效率
如首都、一般城市、重要城市的区别于联系
洲界、国界、未定国界、省界、地区界等图例之间的联系与区别
3、阅读材料：形形色色的地图，知道地图的种类，面对各种各样的地图判断属于哪一类
4、学会收集地理信息5、学会思考地理问题6、在野外旅行中学习地理使学生获得丰富多彩的地理知识，培养学生学习地理的兴趣
对照知识体系，学生预习课本
分配任务，小组讨论指导读图教师点拨运用对比法指导学生记忆图例和注记，例如：首都、重要城市、城镇的区别和联系；洲界、国界、未定国界、省界、地区界的联系和区别等
指导学生阅读地图，熟悉常用图例和注记，并学会阅读地图
学生思考、记忆，掌握记忆的方法拓展延伸除了课本上的常见图例和注记之外，指导学生阅读地图
