《第一课永远面对的选择》教案一、生活从哪里开始1．消费：（1）只要生活在社会中，人就离不开消费（2）人类共同的身份是消费者（3）作为消费者是无条件的2．商品：（1）商场购物是最常见的消费形式（2）商品的“旅程”（3）无生产则无消费3．商场：（1）购买商品的同时也得到了服务（2）电子商务1.2合理的购物方式（一）课标与教材分析本课是人教版历史与社会七年级（下）第六单元第一课《永远面对的选择》中第二目的内容，课标的要求是：5-2：知道在日常生活中个人消费行为要受到许多因素的影响。教材主要介绍三大方面内容：一是影响价格变动的因素：市场上的价格经常会发生变动，在其背后有很复杂的经济学原理，但本课只要求学生结合生活经验感受影响价格变动的因素。课文先把几条主要原则罗列出来，教给学生初步知识，然后让他们说出具体商品，从中可看出学生对此问题的理解程度。这种方式化难为易，以课堂活动的形式交待了教学内容。最后学生可进一步概括出价格变动实际受供求关系的影响的结论，初步了解价格变动的规律对人们的生活大有帮助。二是阐述影响到人们的购物活动的因素：除了价格，人们在购物时还会受到诸多因素的影响。这些因素首先使人们对商品的评价产生差异，进而影响到人们的购物活动。为了让学生对此有实际体验，教材中列举了一些家庭消费品，由学生来分析购买它们时分别会受哪相关以往知识：________________________________________________________________________________________教学内容和方法：____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________些因素影响。三是阐述怎样购物才算合理：人们都想买到物美价廉的商品，要达到这个目的必须选择合理的购物方式。主要是在购物时要量入为出、节俭、从实际需要出发，教育学生理性地消费。学生懂得这些基本原则，将对其消费活动产生积极影响。本课时教材将课标中“日常生活中个人消费行为”以“购物”作为例子，分析了人们在购物时所受到的诸多因素的影响──其中最重要的是价格的变化，帮助学生认识到了解价格变动的规律、以及其他影响购物的因素，对人们购物是有帮助的。人们必须选择合理的购物方式才能实现“物美价廉”的目的。学生懂得这些基本原则，将对其消费活动产生积极影响。（二）学情分析1．初中学生随着年龄、知识、生活阅历的增长，逐步摆脱了对父母的依赖，生活自理能力进一步增强，绝大多数学生懂得商品对自己学习生活的重要性，都有过购物商品的经历，但对影响人们购物的因素只有零散的；在购物中大量存在着从众攀比、不从自己实际需要出发等不合理的现象；正确选购和辨别物品的能力欠缺，理智购物有待于加强。因而本课教学应联系生活、激趣导入；创设思辨生活情境，提高学生思辨能力；运用故事层次递进，促进思维不断深化；注重解决现实问题，有利理解不断深入，使学生真正地能...
