江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册3.1溶液的形成教案1新人教版年级学科课题备课人教学目标知识与技能：（1）知道什么是溶液及溶液的基本特征，能分辨典型溶液中的溶质、溶剂；（2）认识溶液的均一性和稳定性，及溶解过程中能量的变化；（3）了解溶液在生产和生活中的重要意义；（4）了解乳化现象及其应运。过程与方法：采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。情感态度与价值观：增强学生学习化学的兴趣。重难点重点：溶液的形成及其特征；难点：乳化现象及其应运。课时1时间45分钟【教学过程】复习提问：1、元素就是的总称，决定元素种类的是。2、由叫做单质，如、等；由叫做化合物，如、等。3、元素符号的意义：宏观上元素符号表示；微观上元素符号表示。【新课导入】通过前面的学习，我们知道海水、河水、湖水等天然水即使非常清澈，也不是纯净的水。因为这些水中溶解了许多物质。那么，物质是怎样溶解到水中的呢？一、溶解的过程【引导阅读】P58“活动天地”，实验观察现象1、溶液、溶质、溶剂的概念：▲①溶液中的溶质可能有一种，也可能有两种或两种以上，溶剂只能有一种。②溶液肯定是混合物。4、溶液中溶质和溶剂的判断：例：蔗糖溶液、碘酒、食盐水、白酒▲水是最常见的溶剂，通常不指明溶剂的溶液，一般指的是_______________。5、物质溶解伴随的现象：①温度改变【实验探究】P59_________________________等物质溶入水时，能使溶液的温度升高；__________等物质溶入水时，能使溶液的温度降低；而有些物质，如______________溶入水时，溶液的温度基本不变。②熔沸点改变：有些物质溶于水后往往使水的沸点______________，凝固点______________。6、溶质在溶液中存在的形态：二、乳化现象1、乳化现象的概念：3、组成：2、特征：｛①_________性：溶液各部分的组成和性质完全_________(“相同”或“不同”)。②_________性：只要水分不蒸发，外界温度不变化，被溶解的物质不会从溶液中分离出来2、日常生活中乳化作用的应用【课堂反馈】1、生活中常见的下列物质中，不属于溶液的是（）A、汽水B、泥浆C、牛奶D、白酒2、关于溶液的叙述，不正确的是（）A、溶液是均一、透明的无色液体B、溶液是均一、稳定的混合物C、溶液里各部分的性质是相同的D、如果水不蒸发，温度不变，糖水放再长时间，蔗糖也不会分离出来3、夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的（）A、食盐B、硝酸铵C、蔗糖D、熟石灰4、有一杯盐水，若上部的密度是ag/cm3，则下部的密度（）A、大于ag/cm3B、小于ag/cm3C、等于ag/cm3D、无法判断5、用清水很难洗掉盘子上的油污，加入洗洁精后，很快就洗干净了，洗洁精所起的作用叫__________________，所得的液体叫_____________。6、填表板书设计教学反思
